中專學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)能力培養(yǎng)研究

楊倩

摘 要：隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)能力成為中專學(xué)生更好地融入社會(huì)、立足社會(huì)的重要能力之一。中專計(jì)算機(jī)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)能力，以促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。培養(yǎng)中專學(xué)生計(jì)算機(jī)專業(yè)能力的策略包括：建設(shè)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)師資隊(duì)伍，完善計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)模式，改進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)教學(xué);中專生;計(jì)算機(jī)專業(yè)能力;培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G421;G712 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）17-0060-02

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，我國(guó)已經(jīng)邁入信息化時(shí)代。計(jì)算機(jī)的普及，使其成為人們?nèi)粘９ぷ骱蜕钪械谋匾ぞ撸黝I(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求量較大，從而對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)整體教學(xué)提出了更高要求。中專計(jì)算機(jī)教學(xué)以培養(yǎng)具備實(shí)際操作能力的人才為主。在當(dāng)前社會(huì)與教育背景下，中專計(jì)算機(jī)教學(xué)應(yīng)加大計(jì)算機(jī)專業(yè)人才培養(yǎng)力度，使畢業(yè)生能夠順利走上工作崗位，從而服務(wù)社會(huì)。本文主要分析中專計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀，并對(duì)培養(yǎng)中專學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的必要性和有效策略進(jìn)行探討。

一、中專計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀

中專學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用能力水平較低，甚至個(gè)別中專學(xué)生從沒(méi)使用過(guò)計(jì)算機(jī)，尤其是一些偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生，他們對(duì)計(jì)算機(jī)只有一個(gè)模糊的概念，更別說(shuō)實(shí)際操作與應(yīng)用。對(duì)于沒(méi)有計(jì)算機(jī)知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，要在短期內(nèi)提高他們的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，難度較大。通過(guò)何種方式能夠更快地幫助中專學(xué)生習(xí)得計(jì)算機(jī)的必要知識(shí)和技能，并提高他們的應(yīng)用能力，是目前中專計(jì)算機(jī)教師所面臨的主要問(wèn)題。因此，中專計(jì)算機(jī)教師要不斷探索與實(shí)踐創(chuàng)新性的教學(xué)方法，努力提高計(jì)算機(jī)教學(xué)效果。

二、培養(yǎng)中專學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的必要性

1.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是當(dāng)代社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的要求

現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展使人們的生活、出行、工作方式等都發(fā)生了變化。現(xiàn)代信息技術(shù)不僅能為人們的生活帶來(lái)方便，還能幫助人們更好地從事本職工作，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。如今，每個(gè)企事業(yè)單位招聘時(shí)，都會(huì)看重應(yīng)聘者的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，而不同領(lǐng)域與不同職位需要的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力又各不相同。可以說(shuō)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是當(dāng)代社會(huì)對(duì)從業(yè)人員的基本要求。

2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力是中專學(xué)生必須掌握的基本技能

當(dāng)前，中專學(xué)生要想找到一份滿意的工作，就必須具備基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。同時(shí)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)水平也是中專學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要參考指標(biāo)之一。在中專計(jì)算機(jī)教學(xué)中，教師主要是教授基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生基本的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。所以，教師既要教授學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，又要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐方式不斷提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。這樣，才能為學(xué)生畢業(yè)后應(yīng)聘工作創(chuàng)造條件，也能為學(xué)生將來(lái)給企事業(yè)單位創(chuàng)造價(jià)值打下基礎(chǔ)。

三、培養(yǎng)中專學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的有效策略

1.建設(shè)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)師資隊(duì)伍

計(jì)算機(jī)作為理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，其實(shí)踐環(huán)節(jié)占據(jù)著很大的比例。教師如果只是一味講解計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，就會(huì)使學(xué)生脫離實(shí)際應(yīng)用，無(wú)法真正掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)。因此，計(jì)算機(jī)教師既要具備系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，又要具備計(jì)算機(jī)實(shí)際操作能力。這樣的教師，才能幫助學(xué)生快速學(xué)習(xí)與掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)解決問(wèn)題的方式獲得成就感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。此外，教師熟練掌握計(jì)算機(jī)技能，能夠在有限的課堂時(shí)間指導(dǎo)更多的學(xué)生學(xué)習(xí)新知、獲得技能，從而提高教學(xué)效率，通過(guò)自身的榜樣作用激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。比如，進(jìn)行Flash教學(xué)時(shí)，教師可以以自己的Flash作品為例，從該作品的動(dòng)畫繪制、背景音樂(lè)添加、歌詞同步，到各個(gè)鏡頭運(yùn)動(dòng)等，快速而全面地向?qū)W生展示計(jì)算機(jī)知識(shí)與運(yùn)用技術(shù)，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)Flash了解MTV制作的知識(shí)與技術(shù)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程的興趣。因此，中專學(xué)校應(yīng)積極建設(shè)專業(yè)的計(jì)算機(jī)教學(xué)師資隊(duì)伍，為提高計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)效果提供保障。

2.完善計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)設(shè)備

計(jì)算機(jī)是一門偏重于實(shí)踐的學(xué)科，如果中專學(xué)生僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)而忽視實(shí)際操作，就會(huì)空有理論知識(shí)，缺乏實(shí)際應(yīng)用能力。因此，要想讓中專學(xué)生能夠?qū)W以致用，教師就要在計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生提供實(shí)踐操作的環(huán)境和條件。這就需要學(xué)校不斷完善計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備，配備能夠供學(xué)生每人一機(jī)的、專業(yè)的計(jì)算機(jī)教室。當(dāng)教師講解完本節(jié)課的理論知識(shí)后，學(xué)生就可以進(jìn)行實(shí)踐操作，從而鞏固所學(xué)理論知識(shí)，提高實(shí)際動(dòng)手能力。針對(duì)部分課程，教師還可以在教室直接上機(jī)演示，讓學(xué)生一邊聽理論知識(shí)，一邊實(shí)際操作，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程中進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行實(shí)際操作，能夠做到相輔相成、相互促進(jìn)，不斷提高自身計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

3.優(yōu)化計(jì)算機(jī)教學(xué)模式

在過(guò)去“填鴨式”的教學(xué)模式中，通常是“教師講、學(xué)生聽”，這導(dǎo)致學(xué)生懂得很多理論知識(shí)，卻不會(huì)實(shí)際應(yīng)用。在這種背景下，學(xué)生不僅缺乏動(dòng)腦的習(xí)慣，更缺乏實(shí)際動(dòng)手能力，也就無(wú)法提升計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該更新教學(xué)理念，將學(xué)生作為教學(xué)主體，優(yōu)化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。在具體教學(xué)中，教師可以采取案例的方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)與探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如，講解Word相關(guān)的文檔與圖片的排版時(shí)，教師可以先讓學(xué)生預(yù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，然后在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生上機(jī)制作文檔。接著，教師可以根據(jù)學(xué)生的操作情況進(jìn)行針對(duì)性的講解，或給予學(xué)生相關(guān)的提示。這樣的教學(xué)模式，給予了學(xué)生極大的自主學(xué)習(xí)和探索實(shí)踐的空間。學(xué)生在自主操作的過(guò)程中能夠收獲成功感，并能在教師的提示和講解下更好地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能。

4.改進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)方法

興趣能夠激發(fā)一個(gè)人對(duì)事物的探索欲望，是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。特別是計(jì)算機(jī)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，尤其需要學(xué)生具備濃厚的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生只有對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)有興趣，才能在學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，才能更積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能。因此，教師要不斷改進(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在具體教學(xué)中，教師可以采用案例式、啟發(fā)式等多種教學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算機(jī)知識(shí)和技術(shù)的傳授，促使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中，從而提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

學(xué)習(xí)最終還要靠學(xué)生自己，教師只是領(lǐng)路人，而且教師的教學(xué)時(shí)間有限，不可能將所有知識(shí)都傳授給學(xué)生。知識(shí)的獲取和能力的提升，都離不開學(xué)生自身的努力，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。此外，學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容都有限，而社會(huì)在不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)在不斷更新，所以學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)能力非常重要。同時(shí)，教師也需要不斷更新教學(xué)內(nèi)容，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。教師在教會(huì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重提高學(xué)生的自學(xué)能力，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)更多計(jì)算機(jī)知識(shí)和技能奠定基礎(chǔ)。

四、結(jié)語(yǔ)

隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，計(jì)算機(jī)技術(shù)得到了廣泛的應(yīng)用，各行業(yè)對(duì)具備計(jì)算機(jī)專業(yè)能力的人才的需求越來(lái)越迫切。由于中專學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，教學(xué)模式比較傳統(tǒng)，師資隊(duì)伍不夠強(qiáng)大，所以在中專計(jì)算機(jī)教學(xué)的學(xué)生能力培養(yǎng)方面存在不少問(wèn)題。中專計(jì)算機(jī)教師需要改變傳統(tǒng)教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)水平，不斷優(yōu)化教學(xué)模式，采取多樣化的教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力，從而提高中專學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，為中專學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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