科學探索活動區中培養幼兒多種觀察能力的實踐研究

姚云芳

摘 要：科學探索活動區作為幼兒園科學活動的主要途徑之一，蘊含著豐富的教育契機。而探索活動特有的探索特質，更能幫助幼兒積極運用感官去細致觀察、準確觀察和全面觀察，是培養幼兒觀察能力的最好的載體。

關鍵詞：幼兒教育;實踐;科學探索

一、科學探索活動區中精細化觀察的培養

有效觀察活動的第一要素是“注意”，但是3-6歲的幼兒由于年齡小，注意力容易分散，他們只有在對某種事物十分感興趣的狀態下才能夠很好的集中注意力。精細性觀察相對日常觀察來說，著重于分辨出被觀察物體的細微及重要的特征，對于“注意力”的要求則更高。瑞士心理學家皮亞杰、美國學者杜威認為：興趣是刺激兒童學習的最好形式。結合孩子的年齡特點，在科學探索活動區的環境創設中，我們積極創設能夠激發幼兒運用多種感官去觀察的情景，充分調動孩子的積極性，從而集中注意力，進而不斷發展幼兒觀察的精細性。

案例：小班科學探索區活動“小小音樂會”。

環境創設：我們設置了動物音樂會的情景來引發孩子參與活動的興趣。

材料的準備：1.木塊、紙盒、鋁杯、塑料盤、玻璃杯、瓷杯、裝有豆子和米的塑料瓶、奶粉罐、鐵盤;2.筷子和塑料棒。

小燕子、小鴿子等小動物舉行音樂會的情景一出現，就吸引了孩子們的興趣，這為孩子們的觀察奠定了良好的基礎。游戲剛開始的時候，孩子們沒有目的的用筷子和塑料棒敲打各種材料，傾聽筷子和塑料棒敲擊各種材料發出的聲音;搖晃裝有豆子的瓶子，傾聽豆子互相撞擊發出的聲音;隨著時間的慢慢推移，孩子們的游戲開始有了變化，他們發現，同樣的瓶子裝上同樣的豆子，因為數量的不同，發出的聲音會有不同;同樣的筷子，敲擊在不同的材質上聲音會有不同……孩子們仔細觀察各種材料的特性、不斷嘗試、反復操作。精細化的觀察和傾聽相互融合，相互促進，不斷推動著孩子對此區域活動材料持續觀察的能力。

二、科學探索活動區中敏銳性觀察的培養

觀察的敏銳性是指能迅速發現被觀察事物的特征的一種能力。對于3-6歲的孩子來說，善于觀察是需要引導的，因為孩子并不是天生就能夠善于觀察，很多時候，我們會發現孩子們在觀察的時候東看看、西看看，因為沒有具體的目的，很多時候就把事物的主要特征給忽略掉了，因此，我們覺得，觀察的方法需要教授，觀察的敏銳性需要培養。

（一）掌握觀察的順序：在日?；顒又?，老師有意識的教授孩子觀察的多種順序。如從上到下、從左到右、從前到后等，幫助孩子全面的觀察物體，避免觀察的時候有遺漏。比如小班區域探索活動《找影子》，老師準備了各種小動物不同姿態的圖片和相對的小動物的影子。游戲剛開始的時候，孩子們隨意擺放影子，發現不對了，再進行更換。老師引導孩子有秩序的觀察圖片，比如從上往下觀察小貓：小貓頭上有尖尖的耳朵，身體后面有尾巴，身體下面有四條腿等，在對小貓有了完整的印象之后，找到對應的小動物的影子的速度變得更加更快了。

（二）有目的的觀察：有目的的觀察，指的是在觀察前，老師可以有意識的引導孩子帶著任務開展觀察活動。如通過觀察，了解小兔子的基本特征：在觀察活動開始，老師布置任務：孩子們，今天老師帶來了小兔子，大家仔細觀察，小兔子的耳朵是什么樣子的？眼睛是什么顏色的？尾巴又是什么樣子的呢？在任務的指引下，孩子們能夠很快的通過觀察，從而掌握各類事物的主要特征。

（三）通過對比的形式進行觀察：用對比的形式引導孩子進行觀察活動，同樣也能夠很好的幫助孩子掌握事物的顯著特征。比如將小雞和小鴨進行比對觀察，找到它們的相同地方和不同地方。我們發現，運用對比觀察的方法能夠幫助孩子很快掌握對比事物的顯著特征。

三、科學探索活動區中持久性觀察的鍛煉

持久性觀察指的是在一定時間內對某一事物保持持續的關注和感知。科學探索區中的小實驗一直都是孩子們最喜歡的活動。在實驗過程中，孩子們興趣濃厚，不斷探索，是培養孩子持久性觀察的有效契機。

（一）選擇有持續變化的小實驗作為持久性觀察的內容：持久性觀察需要孩子和被觀察物體產生互動，只有在互動的過程作用，孩子的興趣被極大的調動起來，才能發生有效的持久觀察。如科學探索活動：數數幾個球。我們為孩子們提供了鏡子、乒乓球和刻有不同角度凹槽的蓋塑板，引導孩子們探索不同角度下鏡子的折射現象。在活動中，孩子們積極探索：擺放鏡子的角度不同，折射出來的小球的數量會有不同;鏡子數量改變，小球的數量也會發生變化。在這過程中，孩子們和鏡子、乒乓球等材料積極互動，乒乓球數量的不斷變化，不斷促進著孩子們的持續觀察。

（二）設計能激發持續觀察的記錄表：持續觀察的活動需要借助一些有效的記錄表，便于將觀察到的過程記錄下來，從而促進持續觀察階段性行進。如在科學探索區中開展發芽的實驗，我們設計了持續一段時間的記錄表放在區域中，引導孩子每日觀察，用符號或圖畫的形式進行記錄，讓孩子們充分體驗著持續觀察和記錄的喜悅。

觀察是認識的基礎。在科學探索區活動中，孩子們不斷積累觀察的經驗，并將精細化觀察、敏銳性觀察、持久性觀察運用到一日生活的方方面面，為認知和發展注入了無限的動力。