新媒體時代高職院校美術教育的特征及措施分析

李曉雪

摘要：本文主要目的是分析新媒體時代高職院校美術教育的特征以及措施。首先分析新媒體時代背景概述，其次分析新媒體時代下高職院校美術教育的基本特征，之后針對新媒體時代高職院校美術教育存在的問題進行分析，提出新媒體時代下高職院校美術教育的措施。高職院校要結合新媒體的時代特征，不斷創新教學內容、教學形式，從而培養高質量的美術人才。基于此，通過對上述內容進行簡單的分析，希望給其他教育工作者提供一定的理論參考和借鑒。

關鍵詞：新媒體時代;高職院校;美術教育;特征;措施分析

1.新媒體時代背景概述分析

新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等，相對于報刊、戶外、廣播、電視四大傳統意義上的媒體，新媒體也被形象地稱為“第五媒體”。

從空間上來看，“新媒體”特指和當下“傳統媒體”相對應的，以數字壓縮以及無線網絡技術為支撐，利用其容量大、實時性、交互性的基本特點，跨越地理界線最終得以實現全球化的媒體。

2. 新媒體時代高職院校美術教育的基本特征

（1）美術教育形式豐富化

在新媒體時代背景下，高職院校美術教育的教學形式也朝著豐富化的方向發展。在過去的高職院校美術課堂教學過程中，美術老師習慣使用傳統的教學形式，單純的依靠課本教材講解固定的美術作品創作技術、技法，導致課堂教學氛圍比較枯燥、乏味，很難吸引學生們的課堂注意力擦，長此以往，導致高職院校美術教育的效率降低。……