初中語文課堂中培養學生核心素養的教學探索

尹梓霓

摘要：在構建高效的語文課堂教學模式的過程中，教師都需要讓學生選擇良好的學習方式，這樣學生在課堂中的學習結果，才會得到事半功倍的學習效果，這樣學生的學科核心素養，才會有具體的學習認知，在讓學生尋找到自己的學習方式的前提下，學生在語文課堂中的學習效率，就會得到比價明顯的提升，從中合理的探究不同的教學主題活動的開展，因此，本文就初中語文課堂中培養學生核心素養的教學探索，進行分析和概括，并提出指導建議。

關鍵詞：初中語文;核心素養;創造性地使用教材;觀察日常生活;良好的備課能力

在初中階段，有效的培養學生的學科核心素養，是一個非常重要的功課難點，因此在這個教學階段中，都需要讓學生的偏科現象進行有效的解決，這樣才能夠展示出學生的綜合學習素養的發展途徑，因為語文學習科目的知識內容都是偏理性化的，而且讓學生在學習了解的前提下，不僅要做好課前學習準備，也需要能夠讓學生有一個良好的學習方式，所以教師在課堂中的教學任務是非常艱巨的，和小學階段的學習，有著截然不同的作用，因此教師都需要讓學生尋找到一個良好的學習伙伴，這樣才能夠激發起學生對于語文知識內容的學習興趣，因為語文學習的習慣也是同等重要的，所以教師首先的教學任務就是要提高學生在課堂中的學習參與度，讓學生感受到文章閱讀的學習美麗，這樣才能夠采取不同的教學措施提高教學的質量，以此來培養學生的學科核心素養。

一、教師要創造性地使用教材

教師在創造性的使用不同的教學素材的環節中，都可以引導學生對于自己的學習思維進行良好的展示，因為有的學生在閱讀文章內容的時候很難激發起自己的情感共鳴，這就會導致學生對于文章內容的閱讀是沒有絲毫的記憶點的，所以教師在改變學生這一學習思維狀態的前提下，都需要現從學生的思維方向中進行學習和了解，這樣才能夠提出針對性的教學改進建議，不斷的讓學生從文章知識內容的閱讀中，主動的去探索作者所要表達的思想情感，以及對于文章的主旨進行合理的探究。

例如，在教授學生學習《狼》這一章節內容時，狼是群居性的動物，生性兇猛，教師在將其中的學習狀態，都根據學生的學習知識的了解，進行有效的記錄的時候，才會對于創造性的使用不同的學習材料，進行良好的學習認知和探究發揮，教師在對于學生的學科核心素養，進行合理有效的培養的時候，才會認知到學生的學習需求的真正含義，這樣在新時代的學習環境下，教師想要加強學生的學習質量的方式，是非常多種多樣的，關于學生對于教材知識的使用，能夠將不同的教學資源的類型，都與學生進行學科知識的學習探究，提高學生的探索學習意識。

二、加強課外閱讀，觀察日常生活

在加強課外閱讀的教學環節的時候，能夠讓學生對于不同的日常學習生活進行合理有效的觀察，所以在展示出相關的教學指導建議的時候，更能夠培養學生的學習思維性，讓學生對于自己的學習感受可以通過文字的形式，在作文的寫作中進行合理的體現，這樣能夠培養學生的探索學習的思維性質，也能夠讓學生對于自己的課外閱讀的經驗得到豐富的積累，所以在概括學生的學習表現的過程中，教師都可以將最近一段時間的教學任務為學生進行合理的講解。

例如，在教授學生學習《蚊子和獅子》這一章節內容時，關于寓言故事的學習，是需要學生在自己的生活經驗所積累的基礎中，進行深刻的思考的，因為學生的生活閱歷都是具有差異性的，在看待普通事物的時候，尚且會產生不同的學習看法，更何況是對于寓言故事的解讀和分析，教師在培養學生觀察日常生活的學習能力的時候，就能夠借助對于這一寓言知識的解讀，將其中的真正主旨，為學生進行合理的探究和發展，這樣學生在面對與自己不同的學習觀點的時候，自我的學習思維，也是會得到充足的學習發展的，提高學生的學習思維的開闊性，讓學生的學科核心素養，得到有效的發揮。

三、教師要有良好的備課能力

教師要具備良好的備課能力，這樣才能夠展示出對于文章知識內容的講解效果，而且學生在課堂中的學習表現有一部分原因都是因為教師所選擇的教學方式，不能夠讓學生進行盡快的接受，所以教師在將多元化的教學類型進行合理的提出的前提下，才能夠從中得到學生的學習反饋，從而找到適合學生的學習方式，并且讓學生進行學習計劃的轉變。

例如，在教授學生學習《鄧稼先》這一章節內容時，教師在讓學生進行學科知識的學習探究的時候，才會在課前進行知識的備課的時候，多讓學生進行良好的學習資源的與運用，關于文章中涉及到的人物的名稱，學生是非常熟悉的，我國的科學技術的發展，也是依靠著不同科學家的共同努力，從中才會在短時間內，有了如此大的成就。

總而言之，關于課堂中的教學任務，能夠讓學生有良好的學習思維的發揮，所以教師在積極的開展探索教學活動的時候，也能夠對于重點知識內容引導學生進行合理的記憶，減輕學生在課后的復習學習壓力，所以教師在構建群文教學活動的時候，都需要從學生的實際學習感興趣的方向中進行了解，這樣才能夠提高學生在課堂中的學習參與度，并且讓學生也能夠形成良好的閱讀學習的習慣。

參考文獻：

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