高職藥學(xué)微生物學(xué)課程教學(xué)改革方向探討

趙學(xué)蘭

摘要：高職院校是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要基地，因此高職院校應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，才能夠讓學(xué)生更好的適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展和崗位需求。藥學(xué)微生物學(xué)是高職院校的重要課程之一，其課程包含較多抽象、復(fù)雜的內(nèi)容，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)存在一定的難度，所以高職院校的教師應(yīng)該積極推動(dòng)藥學(xué)微生物學(xué)課程教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為出發(fā)點(diǎn)，改革教學(xué)體系和教學(xué)方法，以提高教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：高職院校;藥學(xué)微生物學(xué);課程改革

高職院校的學(xué)生是未來(lái)一線(xiàn)技術(shù)型人才，因此他們職業(yè)能力和應(yīng)用能力的高低對(duì)于社會(huì)的發(fā)展具有積極的具有重要的影響，這就要求高職院校的教師既要加強(qiáng)學(xué)生理論知識(shí)的培養(yǎng)，又要注重學(xué)生職業(yè)能力和實(shí)踐能力的提高。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效率，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，高職院校的教師應(yīng)該積極推動(dòng)課程教學(xué)改革，全方位的提升教學(xué)質(zhì)量。本文將以高職院校藥學(xué)微生物學(xué)課程為例，探討教學(xué)改革的方向。

一、高職院校藥學(xué)微生物學(xué)課程教學(xué)改革的重要性

1、是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然要求

高職院校培養(yǎng)人才的重要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠掌握專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能，提高學(xué)生的職業(yè)能力。隨著教育改革的不斷深入，高職院校的教師需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的培育工作，不僅讓學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能得到提升，還要提高學(xué)生的道德水平、職業(yè)素養(yǎng)和思想境界等各方面素養(yǎng)，才能讓學(xué)生在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)中獲得優(yōu)勢(shì)[1]。……