淺析中職英語詞匯課堂教學

田啟勇

摘 要：學習英語這門語言，詞匯就是語言的生命，缺少了詞匯，語言交流活動就很難進行. 在教學中，詞匯是培養學生用英語進行交際能力的重要工具，沒有詞匯的支撐，正常的教學活動就無法更好的開展，就無法實現語言的交際功能，因此，作為一名中等職業學校的英語教學工作者，我們應根據學生的特點，進行有效的詞匯教學，從而提高學生學習英語的興趣學習效率.

關鍵詞：詞匯 有效教學 興趣

我國自改革開放以來經濟日益快速發展，隨著對外開放的日益深入，英語作為一門國際交流的語言也日益引取國人的重視，而要真正掌握這門語言的聽說讀寫能力，英語詞匯的合理科學的積累顯得很重要.對一名中職英語教師來說，我們在開展英語教學活動中面臨著很多現實的問題，也存在著許多困惑. 中職學生英語水平總體低下，他們的英語基礎薄弱，學習注意力難以長時間集中，一旦遇到學習攔路虎，就容易分心，厭學，并且他們的自我約束能力差，學習方法不得當，主要側重于死記硬背，因此他們掌握的詞匯量總體較少，如何針對中職學生的特點進行有效合理的詞匯教學，是我們作為中職學校英語教學工作者應該認真思考的問題，以下我結合多年教學和工作實際談談個人的一些想法：

一.在教學中，通過圖片和實物，在情景教學中讓學生去記憶強化新的單詞。中職學生自身基礎薄弱，在課堂上通過直觀的……