班級(jí)活動(dòng)中高中生核心素養(yǎng)的實(shí)踐研究

左玲玲

摘要：近段時(shí)間以來(lái)，我國(guó)教育界進(jìn)行了不少改革，對(duì)相關(guān)工作人員來(lái)說(shuō)，最為關(guān)注的問(wèn)題在于如何正確開展班級(jí)活動(dòng)和培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。事實(shí)上，這兩者是有著密切聯(lián)系的，如果能夠打造活動(dòng)性班級(jí)，就能讓核心素養(yǎng)得到提升。本文就針對(duì)在班級(jí)活動(dòng)中將核心素養(yǎng)的實(shí)際培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)作了一個(gè)研究，希望能夠讓學(xué)生在未來(lái)的教學(xué)中得以全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：班級(jí)活動(dòng);高中;核心素養(yǎng)

1.班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)高中生核心素養(yǎng)的必要性

前段時(shí)間，教育部出臺(tái)了有關(guān)課程改革的相關(guān)政策，里面提及如何讓立德樹人的理念得以落實(shí)的十大關(guān)鍵。在這十大關(guān)鍵里面，最為關(guān)鍵的部分就是培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。從這里可以看出，當(dāng)國(guó)家不但朝前發(fā)展，現(xiàn)在的教育已經(jīng)不再像從前那樣只顧著發(fā)展智育，而是更加關(guān)注學(xué)生的德智體美勞。學(xué)習(xí)不能脫離社會(huì)，要與實(shí)際緊密進(jìn)行結(jié)合，這樣才能讓學(xué)生逐漸培養(yǎng)核心素養(yǎng)。在教育過(guò)程中，要將教學(xué)目標(biāo)變更為培養(yǎng)具有核心素養(yǎng)的學(xué)生。那么什么是核心素養(yǎng)呢？其實(shí)主要包括了三個(gè)方面：文化、學(xué)生責(zé)任以及人文，這是與高中生的身心規(guī)律以及當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)情況結(jié)合得出的結(jié)果，有利于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，則是要將傳統(tǒng)的教師作為主體變成學(xué)生作為主體，而且要進(jìn)行各種班級(jí)活動(dòng)，當(dāng)然這種活動(dòng)不重在形式的多樣，而應(yīng)該重視活動(dòng)所包含的內(nèi)涵以及要教給學(xué)生的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。……