小學美術教學中學生動手能力的培養方法研究

張婷

摘要：在新課改不斷落實的環境下，實現小學美術課程的革新非常關鍵。在傳統美術課堂活動中，弊端問題在不斷展現，過于重視理論教學，忽視了實踐活動，教師的教學方式比較單一，沒有和實際生活緊密聯系起來，很難提升小學生的實際操作水平。所以教師在教學時，可以革新授課方式，重視對小學生實際操作水平的培養，將具體的措施落實到位，保證教學目標的實現。基于此，本文針對小學美術教學中學生動手能力的培養方法進行研究。

關鍵詞：小學美術;學生;動手能力;培養方法

引言：在目前的課堂氛圍中，美術課堂出現了明顯的改變，教師要重視對小學生實際操作水平的培養，培養小學生的綜合素質，明確他們的學習目標與發展目標，樹立準確的理念。憑借美術教育，讓小學生的藝術鑒賞力得到明顯的提升，并且成為優秀人才。

一、創設情景，啟發現象

在小學美術課堂活動中，教師應強調對小學生內在潛力的充分挖掘，明確他們的個性化差異，指引他們自主學習與探究，重視對他們創新力的培養，這已經變成了美術課堂全面優化的關鍵所在，對提高課堂質量非常關鍵。教師在實際培養小學生時，要強調他們的課堂參與和積極性，重視對他們實際操作水平的培養，讓小學生在實踐活動中掌握更多的知識點，對他們的動手能力進行培養。通過這樣的方式，讓小學生的主體作用得以充分發揮，進而參與到實踐活動中?！?br>