淺談“雙減”政策對初中英語教學的啟示

鄧學梅

摘要：多年來，中小學生負擔過重的問題備受關注。為減輕中小學生負擔，新的減負政策于2021年7月24日出臺，即《關于進一步減輕義務教育階段學生家庭作業和校外培訓負擔的指導意見》（以下簡稱“雙減”政策）。學生壓力過大，評價制度過于單一以及教育差距不斷增大是“雙減”政策的重要催化劑。在面臨困難與挑戰的同時，“雙減”政策對于初中英語教學也有一些新的啟示：合理利用課外時間，提高教學質量，改革評價制度。

關鍵詞：“雙減”政策，初中英語教學，啟示

社會的進步和時代的發展對教育質量提出了更高的要求。建設高質量教育體系，強化學校育人主體地位，切實提升學校育人水平，規范校外培訓管理，構建良好的教育生態，促進科學合理的教學模式形成，有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔成為教育的重要目標。為促進“雙減”政策的貫徹落實和順利推進，需要學校、家庭和全社會的共同努力。

1 “雙減”政策出臺的背景

教育對一個民族的傳承、國家的繁榮、人類的進步有著深遠的影響。國家對于中小學生的健康成長高度重視，出臺了一系列減負政策，但未能真正實現減負目標。學生壓力過大，評價制度過于單一，教育差距不斷增大，“雙減”政策在此種背景下應運而生。

2 “雙減”政策對初中英語教學的啟示

“雙減”政策對學校、家庭和社會提出了新的更高的要求。雖然“雙減”政策的實施仍面臨諸多挑戰，但對初中英語教學有了一些新的啟示。……