《機(jī)械制圖》教學(xué)方法探討

何炬

【摘要】 《機(jī)械制圖》是專業(yè)實(shí)踐性非常強(qiáng)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。筆者對(duì)當(dāng)前職業(yè)院校《機(jī)械制圖》教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，對(duì)如何在教學(xué)中提升教學(xué)理念、精選教學(xué)內(nèi)容、豐富教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)形式，進(jìn)行了大膽的探究實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】 機(jī)械制圖 識(shí)圖能力 教學(xué)探討

一、《機(jī)械制圖》課程教學(xué)現(xiàn)狀分析

《機(jī)械制圖》課程的結(jié)構(gòu)是“點(diǎn)—線—面—體”。課程首先講解“點(diǎn)的投影知識(shí)”，這對(duì)缺乏空間感的中職學(xué)生來說，理解較為困難。同時(shí)，“點(diǎn)”是“線、面”的基礎(chǔ)，學(xué)生初次學(xué)習(xí)識(shí)圖課程，就在“點(diǎn)、線、面”投影知識(shí)前敗下陣來，會(huì)對(duì)本課程產(chǎn)生畏懼心理，從而失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣，再繼續(xù)學(xué)習(xí)應(yīng)用性強(qiáng)的其它專業(yè)課也會(huì)比較困難。究其原因，主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.從教學(xué)手段方面來看，教學(xué)手段不豐富，基本采用書本加尺子和少數(shù)教學(xué)模型的傳統(tǒng)教學(xué)手段，主要以灌輸式教學(xué)為主，這在基礎(chǔ)理論知識(shí)的講解方面也許是適用的，但學(xué)生的空間想象能力難以獲得有效提高。

2.從教材處理方面來看，教師在執(zhí)行教材學(xué)科體系的編排過程中，只簡單地做些刪減工作，沒有落實(shí)“實(shí)用、適用、夠用”的原則精選教學(xué)內(nèi)容，不能完全適應(yīng)職定業(yè)教育應(yīng)用性強(qiáng)的特點(diǎn)。

3.從實(shí)踐教學(xué)方面來看，教學(xué)過程中實(shí)踐活動(dòng)不足，教學(xué)活動(dòng)主要在教室里完成，很少有理、實(shí)一體的觀摩訓(xùn)練基地，造成學(xué)生的頭腦中難以形成一定的空間架構(gòu)，很多學(xué)生不能完全看懂圖紙。

二、《機(jī)械制圖》課程教學(xué)方法探討