小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)式教學(xué)方式應(yīng)用實(shí)踐的研究

靳晶

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教育中非常重要的一門(mén)課程，然而一種好的教學(xué)方式對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有效性極為重要。隨著課程改革的不斷深入，互動(dòng)式教學(xué)逐漸成為廣大師生所認(rèn)可的一種有效教學(xué)方式，并逐漸應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐中。互動(dòng)式教學(xué)有利于構(gòu)建師生之間的溝通橋梁、提高課堂效率以及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。本文就目前互動(dòng)式教學(xué)實(shí)施所面臨的問(wèn)題提出一些利于應(yīng)用實(shí)踐的策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)? 互動(dòng)式教學(xué)? 應(yīng)用實(shí)踐

小學(xué)數(shù)學(xué)在小學(xué)教育中扮演重要的角色，對(duì)于小學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)、邏輯思維鍛煉以及問(wèn)題解決的能力都有很重要的影響。因此，一種良好適宜的教學(xué)方式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中必不可少。近年來(lái)，互動(dòng)式教學(xué)在課堂中應(yīng)用實(shí)踐越來(lái)越廣泛，其優(yōu)勢(shì)也逐漸凸顯，例如，加強(qiáng)師生之間的信任、提高課堂效率以及方便班級(jí)管理等。但是，對(duì)于互動(dòng)式教學(xué)的普遍實(shí)施還是存在一些困境的，需提出一些有效策略進(jìn)行引導(dǎo)。

1.小學(xué)數(shù)學(xué)互動(dòng)式教學(xué)目標(biāo)

教師在開(kāi)展互動(dòng)式教學(xué)前首先需要對(duì)教學(xué)流程進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備，對(duì)實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題提前做出預(yù)案，然后提前告知學(xué)生互動(dòng)式教學(xué)的實(shí)行方案以及意義，讓學(xué)生對(duì)該種教學(xué)方式充滿好奇的同時(shí)積極配合教師更好的將互動(dòng)式教學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。通過(guò)這種教學(xué)方式，希望學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣，打破傳統(tǒng)的課堂模式，建立師生之間的信任，提高課堂效率，方便班級(jí)管理，最終實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。……