學案導學法在高中政治教學中的應(yīng)用研究

陳娜

摘要：這篇文章首先講述了在高中政治的教學過程中使用學案導學法的重要性，然后再強調(diào)，學案導學法在實際的應(yīng)用中應(yīng)該如何使用和存在的哪些問題。不斷革新教學理念，旨在為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。老師，還可以針對學生設(shè)計不同的教學方案，及時督促學生們進行習慣的養(yǎng)成，增加課堂的互動性。

關(guān)鍵詞：學案導學法;高中;政治教學

引言：高中的思想政治課理論性比較強，并且比較系統(tǒng)、語言比較專業(yè)，學起來可能有些困難。現(xiàn)階段的教育改革下要求，課堂并不是老師一個人的課堂，而是要把課堂盡可能的交給學生。課堂的主人公應(yīng)該是學生，而不是老師，老師不應(yīng)該一味地灌輸書本中刻板的知識。

一、學案導學法的重要性

第一、學案導學法可以提高學生的學習的興趣，學生如果在學習政治理論的時候不能形成一個完整的知識體系結(jié)構(gòu)，那么就會很難提高政治的成績，對政治知識也是一知半解，不利于學生們的學習。學案導學法就可以很好地解決這個問題，老師可以根據(jù)教學的任務(wù)，給學生們提供一個大概的上課提綱，學生們可以通過自己的學習和理解，對政治材料進行一個知識的梳理，并且列出一個大概的框架，然后將一些瑣碎的知識點填入框架中，建立一個完整的知識體系供后期自己的復習和學習。經(jīng)過這樣學習的學生，可以將課本的知識，形成一個完整的理論體系，并且牢記于心，真正的將課本的內(nèi)容變成自己腦袋中的知識。……