高職院校和諧師生關系構建的思考

李芳

摘要：師生關系是教學過程中最基本的人與人之間的關系，是教學關系的核心。新時期高職院校和諧師生關系的構建面臨著許多困境，主要表現(xiàn)在兩個方面：一是傳統(tǒng)教學觀念與現(xiàn)代學生主體意識的沖突，二是教師過重的工作壓力與學生迫切需求的沖突。構建和諧師生關系的基本策略：第一，樹立“以人為本”的現(xiàn)代教育理念;第二，構建師生互動的合作交流機制：第三，營造民主平等的課堂氛圍。

關鍵詞：高職院校;師生關系;人才培養(yǎng);以人為本

一、高校師生關系的困境

（一）傳統(tǒng)教學觀念與現(xiàn)代學生主體意識的沖突

“以學生為主體，以教師為主導”是高職院校教育教學應該堅守的教育理念。[1]但是，從目前高校課堂教學現(xiàn)狀來看，教師的主導作用與學生的主體作用仍處在矛盾與困境之中。傳統(tǒng)教學觀念是：教師教什么，學生就學什么;教師怎么教，學生就怎么學;學生應當圍繞教師轉(zhuǎn)。我們不能否認這種觀念存在的合理性。也不能否認教師的學識在教學中的積極作用?？墒牵F(xiàn)在學生的主體性增強了，他們往往憑著自己的眼光和興趣有選擇地參與教學，傳統(tǒng)教師的主導性與現(xiàn)代學生的主體性發(fā)生了矛盾，并進而影響到師生之間的和諧關系。

（二）教師過重的工作壓力與學生迫切需求的沖突

目前，許多高校在一些課程教學中實行大班授課，教師所面對的學生不再是幾十人，而常常是一、二百人，教師與學生一對一進行交流的機會越來越少，師生關系便逐步疏遠?！?br>