小學數學課堂中培養學生學習興趣的方法

郝清芝

【摘要】數學對邏輯的要求很高，小學生在學習過程中很難理解和掌握數學知識，因為這一階段的兒童主要注重形象思維，邏輯思維較弱。當前，我們不僅要減輕負擔、減輕壓力，還要保證各學科的教學質量，這就增加了數學教學的難度。如果小學生想學好數學，興趣是他們學習動機的主要來源。學生參與學習活動的積極性水平直接影響課堂教學的效率。因此，提高學生的數學學習興趣，從而促進教學質量的全面提高，是小學數學教師的一項重要任務。在小學數學課堂中，教師應注意將抽象化為形象，開發數學游戲，利用情境吸引學生的注意力，營造良好的教學氛圍，引導學生實踐，激發學生學習數學的興趣。

關鍵詞：小學數學;學習興趣;重要性

一、 小學數學課堂教學中培養學生興趣的重要性

數學是其他自然學科的基礎。小學數學教學的主要目的是為學生將來學習數學知識打下基礎。因此，培養小學生的數學興趣迫在眉睫。對學生來說，興趣是調動學習積極性的重要動力。特別是對于小學生來說，數學知識的邏輯性和復雜性很強，這使得學生很難理解。因此，這就要求教師要考慮到學生的年齡特點，運用一些科學的手段，使學生對數學學習產生濃厚的興趣。學生迫切希望探索，然后投身于學習活動。小學生年紀小，在課堂上很難長時間保持注意力集中。因此，教師必須運用有效的教學手段，幫助學生保持學習興趣，積極思考，致力于課堂教學。……