如何提高中學生的英語寫作興趣

謝歡

摘要：寫作是運用一門語言知識的直觀表現，而英語寫作便是考察學生對于英語知識的運用。但現今眾多教育家、學者以及教育行業從業者都發現，中學生的英語學習興趣普遍不高。因此，如何提高中學生的英語寫作興趣便成了一個重點話題。

關鍵詞：英語，寫作，興趣

一、前言

興趣是一個人探究事物或進行某種活動的積極態度，是一個人優先對一定事物發生注意的傾向。學習興趣是學習動機的重要心理成分，是學習積極性和主動性中最現實、最活躍的部分，是學習的動力，也是發展智力潛能的契機。所以，英語寫作興趣就是學生優先對寫作發生注意的傾向。但現如今，英語寫作存在的現狀是中學生對英語寫作存在畏難情緒，寫作熱情與興趣不高。因此，探討如何提高中學生的英語寫作興趣至關重要。

二、當代中學生英語寫作與學習困境

在傳統的英語寫作課堂，教師教授英語的方式主要依據3P教學模式來展開，即（Presentation、Practice、Production）。在傳統寫作課上，教師先給出一個含有目標語言的寫作范文，讓學生進行閱讀，分析結構，最后讓學生進行仿寫。久而久之，學生對于這樣的教學方法感到疲倦，覺得課堂毫無新穎，漸漸地寫作興趣便也降低了。而造成寫作困難的原因可歸結于四方面;語言障礙、母語思維方式的影響、思想和表達思想能力的缺乏以及對寫作知識和對寫作技巧的生疏。[1]所以，教師在英語課堂上要變換教學手段，打破傳統寫作課堂的僵局。……