淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)

葉秀媛

摘要：在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，教師想要建立高效課堂，就要掌握課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)。提問也是教師檢驗(yàn)同學(xué)們學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段，也是小學(xué)語文教師教學(xué)技能的集中反映。基于此，本文立足于課堂實(shí)際，從如何高效的提問和提問的策略來展開探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 語文課堂 提問藝術(shù)

引言：提問是一種藝術(shù)語言，更是教師的一種教學(xué)手段。是為了鍛煉學(xué)生的思維能力和檢驗(yàn)學(xué)生本堂課收獲了多少知識。，因此教師要注意問題的難點(diǎn)和提問的方向，對不同的學(xué)生從不同的方向來提問。在小學(xué)語文課堂教學(xué)中，有效的提問能充分的調(diào)動學(xué)生的積極性，教師不但要善于提問，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行充分的檢驗(yàn)。更要倡導(dǎo)學(xué)生帶著問題進(jìn)入課堂。

一、提問的重要性

提問的原則是為了讓同學(xué)們跟著問題思考，從而帶著問題尋找答案，讓學(xué)生善于從不同的角度思考活躍同學(xué)們的思維，集中同學(xué)課堂的注意力。教師提問的方向要明確，因?yàn)樘釂柺沁_(dá)到教學(xué)目的的重要檢驗(yàn)手段，可以避免學(xué)生的盲目性與隨意性。

二、課堂有效提問的方法

（一）趣味性提問

要想讓同學(xué)們在課堂上活躍起來，就需要賦予提問以趣味性，這是基于小學(xué)階段學(xué)生年齡還小，處于貪玩好動時(shí)期。他們對枯燥的學(xué)習(xí)沒有耐心，注意力不集中，對于新鮮的事物卻能夠全神貫注，因此教師要將講述的內(nèi)容融入到有趣的事物里，從而促使學(xué)生主動的投入到學(xué)習(xí)中去。……