小學中高年級語文預習單的設計與使用策略

李金洋 周甜

摘要：在新課改的要求下，語文的教學方法也要積極與時代的發展相適應，逐漸更新，幫助學生更好的成長，努力實現高效有趣的課堂。預習是其中最為重要的一部分，它不僅會影響學生在課堂上的表現，更會擾亂老師的講課節奏，從而拖慢整個課堂的步驟，降低課堂效率。預習單，不僅能讓學生學會如何預習，幫助學生建立學習的自主性，更利于老師進行回收分析，了解每一位學生的預習狀況，從而對課堂內容進行相應調整。

關鍵字：小學語文;預習單;設計使用;策略

常言道，“凡事預則立不預則廢”，無論做什么事之前，都應該有事先的準備。尤其當下新課改不斷深化，要求建設高效課堂的目標越來越緊迫，幫助學生做好課前預習，就顯得十分重要，甚至是高效課堂能否成功實施的關鍵條件。傳統的教學方法中，老師對學生的課前預習參與甚少，使得課堂中學生的參與程度無法緊跟老師的講課進度，嚴重降低了課堂效率，也不利于學生們培養良好的學習習慣和自主能力。如何能夠更好的幫助學生預習，讓老師更加清楚的了解每一位學生的預習情況，從而做到“因地制宜”，實現課堂的有趣互動和高效進行。

一、小學中高年紀語文預習單的重要性

語文課程靈活多變，每一堂課可能都是兩個完全不同的課程內容，只有幫助學生做好預習，才能讓學生在課堂上跟隨老師的講課步驟，提高課堂效率。同時也可以避免學生因為跟不上課程內容，而產生厭學情緒。……