中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育有效途徑研究

摘 要：本文以馬克思主義基本原理為基礎(chǔ)，以思想政治教育學(xué)為理論依據(jù)，以進(jìn)一步提升高校思想政治教育的科學(xué)性、針對(duì)性和有效性為目標(biāo)，針對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)高校思想政治教育的影響進(jìn)行研究和探討，闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的密切關(guān)系，積極探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，不斷提升思政課教學(xué)實(shí)效。

關(guān)鍵詞：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;思政教育;有效途徑

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思政政治教育的必要性和價(jià)值

當(dāng)前，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生著深刻的變化，青年學(xué)生們面臨著大量西方思潮和價(jià)值觀念的沖擊，部分大學(xué)生受到西方腐朽沒(méi)落思想和生活方式的侵蝕。社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，建構(gòu)當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育體系有著十分積極的意義和巨大的推動(dòng)作用。而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的孕育和構(gòu)建奠定了豐富和堅(jiān)實(shí)的思想文化基礎(chǔ)。因此，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育顯得尤為必要。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是指起源于中國(guó)大地的，以穩(wěn)定的形態(tài)包含在歷史與現(xiàn)實(shí)中“活”的東西，是時(shí)代進(jìn)步的綜合體，對(duì)大學(xué)生思想政治教育有極其重要的價(jià)值。一是有助于提升大學(xué)生的思想道德境界。中國(guó)古代教育常以道德教育為核心，注重個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的提高。儒家提出的“修、齊、治、平”的人生理想，“仁愛(ài)忠恕”的道德情懷，其基礎(chǔ)就在于“修身”。這對(duì)于青年學(xué)生塑造完善人格，提高社會(huì)適應(yīng)能力意義重大。二是有助于大學(xué)生樹立積極向上的人生態(tài)度。三是有助于培養(yǎng)大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與大學(xué)生思想政治教育的密切關(guān)系

（一）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的理論來(lái)源

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化擁有五千多年的發(fā)展歷程，其內(nèi)容博大精深，魅力無(wú)窮，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育內(nèi)容，其中包括大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，良好道德品質(zhì)和家庭美德的養(yǎng)成等等。因此，要做好當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育工作，就要充分汲取和利用傳統(tǒng)文化中的精華部分，拓展大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容和思路。

（二）大學(xué)生思想政治教育繼承和發(fā)揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不斷發(fā)展、沉淀、繼承和弘揚(yáng)的過(guò)程中，最具有實(shí)效性的載體就是思想政治教育，它深刻地影響了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展。在特定的歷史階段中，思想政治教育的理論和內(nèi)容都將融入到整個(gè)社會(huì)文化中，隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，思想政治教育也組成了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分。因此，可以說(shuō)思想政治教育既豐富了社會(huì)文化的內(nèi)容，又推動(dòng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的有效途徑

（一）加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)，形成良好的校園優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍

一是校園的基礎(chǔ)設(shè)施和建筑風(fēng)格都可加入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化元素，讓大學(xué)生們無(wú)論走到校園的哪個(gè)角落，都沐浴在傳統(tǒng)文化的氛圍中。二是豐富校園行為文化，以多種活動(dòng)為載體，積極宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如開(kāi)展中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日系列活動(dòng)。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵深厚，凝結(jié)了民族精神和情感，包含了中華民族的思想精華。高校發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，舉辦豐富多彩的紀(jì)念活動(dòng)，將對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引力，開(kāi)創(chuàng)思想政治教育新載體。三是發(fā)揮校園媒體正面輿論作用，可以通過(guò)校報(bào)、校園網(wǎng)、校園廣播、微信平臺(tái)等多種渠道進(jìn)行廣泛宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使學(xué)生達(dá)到“耳濡目染，不學(xué)以能”的效果。

（二）高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)

高校應(yīng)該依據(jù)自身情況，將傳統(tǒng)文化必修課或選修課納入教學(xué)計(jì)劃，主要講授中國(guó)古代哲學(xué)思想、中國(guó)古典文學(xué)、中國(guó)歷史等課程。高校也可以將傳統(tǒng)文化課與《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《大學(xué)語(yǔ)文》等課程進(jìn)行整合，比如我們可以從歷史、社會(huì)、哲學(xué)、家庭、個(gè)人品質(zhì)、道德修養(yǎng)等方面對(duì)《大學(xué)語(yǔ)文》課程中的一些優(yōu)秀文學(xué)作品進(jìn)行深入挖掘，將其精華內(nèi)容與傳統(tǒng)文化的精髓相契合，幫助學(xué)生提高個(gè)人修養(yǎng)和社會(huì)道德水平。

（三）高校應(yīng)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化師資隊(duì)伍建設(shè)

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的主體是高校教師，因此，高校應(yīng)著重打造優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。一方面，思想政治教育教師要自覺(jué)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，并不斷更新思想，能夠游刃有余地利用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化來(lái)解決當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，使大學(xué)生思想政治教育工作具有信服力。另一方面，高校教師要嚴(yán)于律己、以身作則，具備崇高的職業(yè)道德，給大學(xué)生以人格示范引領(lǐng)。高校應(yīng)采取措施加強(qiáng)對(duì)從事中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育方面的教師進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，不但能夠開(kāi)闊教師的視野，而且能夠提高他們的文化素養(yǎng)。同時(shí)，高校要挑選出一批教師精英，要求他們從學(xué)術(shù)的角度分析、解讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從教學(xué)改革的角度將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與人文課程和專業(yè)課程進(jìn)行有機(jī)融合。

（四）提高大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)

當(dāng)代大學(xué)生思想觀念受西方文化的影響較大，在某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)上也比較模糊。因此，提高大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)刻不容緩。第一，高校和教師要通過(guò)積極地教育和引導(dǎo)，充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性，讓大學(xué)生了解到我國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力和精髓，了解到傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義和價(jià)值。這樣，大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)就會(huì)加強(qiáng)，自覺(jué)性得到提高。第二，高校要積極創(chuàng)造大學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐環(huán)境。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，大學(xué)生能夠直觀而清晰地認(rèn)識(shí)到國(guó)家、社會(huì)的最新形勢(shì)，也會(huì)清醒地認(rèn)識(shí)自己。大學(xué)生在真實(shí)社會(huì)中處理真實(shí)事件的同時(shí)，將受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響，增強(qiáng)明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中找尋到自己的人生價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1]《中國(guó)傳統(tǒng)文化融入思想政治教育策略研究》張亞迪 王穎，《河北交通教育》2018年5月。

[2]《傳統(tǒng)文化在思想政治教育中的融入探究》王躍萍 《當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究》2019年第20期。

作者簡(jiǎn)介：

羅平超，男，山東德州人，德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，中國(guó)政法大學(xué)法律碩士，律師，多年從事高校思政課教學(xué)研究與實(shí)踐。

（本文是2019年德州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入職業(yè)院校思想政治教育研究》階段性研究成果。）