合作學習在高中排球選項教學中的應用

汪洋

【摘要】隨著素質教育工作的不斷落實，提升學生的身體素質也成為了現階段的重點工作內容。體育教學作為鍛煉學生身體素質的重要學科，在排球教學當中更應該進行合理的合作教學設計。排球作為高中體育教學當中非常重要的一項內容，隨著教學改革制度的不斷調整，對排球教學方式也進行了深度創新，旨在讓學生掌握技能的同時感受排球學習的快樂。排球是一項團體活動，主要考察學生的團隊協作能力和配合能力，因此通過合作教學模式的培訓，讓學生的綜合能力得到提升，為提升排球教學效率提供充足的支持。本文通過對合作學習在高中排球教學中的應用等相關問題進行分析。

【關鍵詞】合作學習;高中排球;教學應用;模式

合作學習模式作為一種新型的教學方法，為高中排球教學提供了幫助，體育與其余的基礎性學科不同，是一項體育性較強的學科，考察學生與隊員之間的配合與默契。在合作教學的影響之下，為喜好排球的同學提供了充足的場地，也進一步提升了排球學習的參與性，有助于提升學生的主導作用并對教學模式進行創新。和做教學模式的存在不僅提升了學生的參與興趣，也有效的減輕了老師的教學負擔，同時還發揮了學生的潛力，讓學生在更加輕松自在的環境當中完成了排球技能訓練，為提升學生的合作能力交流能力以及排球技術提供著充足的幫助。

一、合作學習模式對高中排球教學的意義

（一）改善學生的體育鍛煉態度

通過排球練習與合作教學進行融合，讓學生在學習過程當中懂得了合作的重要意義，并且全面提升了學生的集體合作意識。通過合作教學，讓學生彼此之間互相幫助互相成就，為了共同的目標去努力去奮斗，為取得良好的學習效果而付出行動。同時學生感受到了為夢想奮斗的快樂，更加堅定學生的信念。通過合作教學讓團隊之間的感情逐漸加深，不再人為訓練是一種負擔而是一種真正的快樂，有助于改善學生的態度。

（二 ）提升學生的學習能力

合作教學模式的應用，在體育排球教學當中不僅僅是為了提升學生的技能，最主要的就是培養學生的能力，提升學生的綜合素質能力，也符合素質教育背景下對學生發展的要求。在合作教學模式的引導之下，學生的思維能力和自身意識也得到了提升，讓學生們在潛意識里意識到了排球學習的優勢。通過合作游戲教學讓更多的學生充分的參與進來，做到真正的鍛煉學生的能力，這對于體育排球學科的聯系提供著十分充足的幫助。

（三 ）體育成績的明顯提升

對于一些學校來說，更加注重學習效率的進步與提升，體育作為一種基礎性的學科，不能忽視學生的整體發展。同樣在相應教學需求的同時更應該注重綜合素質的進步，注重體育教學效率的提升，對傳統教學模式中不妥得地方進行解決。讓學生熟練的掌握運動技能，將合作學習模式得到真正的推廣與研究，更充分的適社會發展的需求，根據學生的運動情況來提升技能，讓學生明顯的感受到身體素質的進步，才能真正的提升體育成績。

二、合作教學模式在高中排球訓練中的應用

（一）在學習新內容時應用合作學習模式

在學習新任務的時候，合作教學模式為學生提供了良好的學習空間。有效的分組是學生合作學習的有效前提，通過對排球學習理論知識的講解，讓學生提前對預習情況進行簡單的掌握，通過理論與知識的深入融合，老師對其中的比賽規則和注意事項進行講解，以此來提升學生技術能力。在了解完理論知識之后，也加深了學生的理解能力隨后在肢體語言的幫助之下，讓學生更好地理解動作。隨后讓學生進行小組合作學習。對于大多數的學生來說，都是第一次接觸排球，對其一些技術要點還需要不斷地進行調整，當出現錯誤動作的時候要求小組成員之間互相扶持、互相監督，形成互助學習的模式促進學生能力的進步。個人的力量遠遠不足小組合作的力量，因此在學習新知識內容的時候，通過小組合作教學來加深學生對知識的印象，同時也有效的減輕了老師的教學負擔。

（二）在復習內容中進行小組合作教學

排球是一項特殊的體育課程，排球屬于一項集體性較強的活動，要求學生與老師要共同的努力，從技術和戰術兩個方面入手，需要學生不斷地強化訓練，在反復的練習過程當中注重自身技能的培養，這就要求學生在新課程標準當中，讓學生掌握基本的動作要求，在對技巧的練習當中通過反復的練習來強化學生的記憶。老師可以將兩名同學分成一個小組，先進性排球墊球方面的練習，當學生操作起來比較熟練的時候就可以對墊球項目進行比賽，這樣不僅提升了學生的練習能力，也讓學生的的熟練程度有所增長，同時加強學生之間的合作，讓學生更加的默契和熟練。

（三）在組合技術中進行小組合作教學

排球組合的練習包含著很多種類，如果學生個人的能力比較突出，也無法在團隊當中發揮優勢，因為排球練習講究的是小組合作，需要更多的人員之間進行協調合作，因此要根據學生的優勢進行匹配，只有與組內的同學更高的進行合作，才能做好小組之間的配合，進而發揮學生的優勢。小組合作教學需要老師的指導以及同學之間的配合，只有做好小組合作教學才能實現技能訓練與能力訓練的共同進步。

結束語：

合作教學模式作為新時期的教學模式，對高中體育教學提供著充足的參考，讓學生在排球訓練當中以小組合作學習模式，實現自身能力的進步，保障學生的綜合能力和自身技能得到提升，同時也化解了學生緊張的情緒，讓學生意識到體育學習同樣是非常重要的，不斷的提升學生的能力，保障學生在排球技能練習當中實現綜合素質能力的提升。

參考文獻：

[1]李芳菲.合作學習在高中女生排球教學中的應用研究[J].科技信息，2021（34）：375-377.

[2]沈春妹.合作學習在高中排球選項教學中的應用[J].高考（綜合版），2021（11）：112.