中職學校學生管理模式創新探究

◆摘? 要：經濟的發展，社會的進步推動了教育體制的不斷改革和完善，中職教育逐漸朝著“普遍化”和“大眾化”的方向發展，而此時“00后”將會成為中職學校培養的主體。此時作為中職院校就需要創新班級管理模式體制，運用新的管理模式和管理制度理念進一步加強完善對新時期中職學生的班級管理，同時也要培養學生正確的思想意識，逐漸提高他們的集體主義感。

◆關鍵詞：中職學校;學生管理;模式創新

學生管理工作成效，直接影響到技工教育的整體質量。近年來，受內外部因素的影響，中職學校的學生在性格特點、思想觀念等方面呈現出較大差異，若依然延續傳統的管理模式，將難以促進學生的健康成長。因此，中職學校需深入了解學生的實際情況，創新與完善學生管理工作模式，為學生的健康成長保駕護航。

1中職學校學生管理工作的創新意義

中職學校的學生大部分不具備良好的學習基礎，有不同程度的自暴自棄、厭學等心理存在，不能夠明確學習目標，深入投入到學習活動當中。同時，獨生子女在中職學校學生中占據了較大的比例，這些學生存在著較強的依賴性，生活實踐、自理能力較差，不具備較強的抗挫折能力。此外，中職學校的學生年齡較小，再加上外部思想的影響，自由主義、個人主義特征明顯，集體精神、集體意識不足。還有一些學生不能準確認知專業內容和發展前景，沒有科學規劃未來技工發展，導致學習動機不強。針對中職學校學生的這些新特點、新情況，中職學校的班主任、教師等需對學生深入了解，實時關注學生的思想動態，創新學生管理工作理念，逐步將適應學生心理特點、發展規律的學生管理模式探索出來，促使學生管理工作質量得到提高。要通過學生管理工作的創新開展，幫助學生明確學習價值，科學制定學習目標和發展規劃，進而深度參與到課堂教學實踐中。

2中職學校學生管理模式創新

2.1創新管理理念

學生管理模式與策略受管理理念的決定性作用，因此，為改善學生管理工作成效，需對學生管理理念積極創新。首先，中職學校的領導團隊需對學生管理工作的各項內容進行統籌規劃，科學部署與構建學生管理工作模式。通過評價標準的優化，指導學生管理工作的實踐與開展。在制定學生管理工作評價標準時，需將新時代學生的身心特點納入考慮范圍，結合社會發展要求，創新學生管理理念，打破傳統思維觀念的束縛和限制，將學生的發展作為一切管理工作的核心。其次，基層管理人員要對過去“處罰、批評”等落后觀念進行摒除，全面考慮學生的情感需求，落實人文關懷理念，將情感教育作為主要的手段，輔助采取懲罰教育模式。最后，過去一些管理者受個人經驗、主觀意志的影響較大，這樣就容易有管理偏差問題出現，影響到學生管理的公正性和客觀型，制約到學生管理工作的發展。因此，管理者要打破常規經驗的束縛和影響，在學生管理工作實踐中，充分依據客觀現實來實施，增強學生管理工作的質量。

2.2培養學生干部的綜合能力

在目前中職學生干部的培養中，有的學生干部積極地為學生服務，去管理學生，而有的學生干部卻是頂著職責在身，但是不去履行自己的責任，不去幫助學生解決問題，這也意味著在選拔時不夠透明，存在貓膩的現象。有些學生競選學生干部只是為了那個官名，從而自己得到了虛榮心和滿足感，官僚主義過重。因此，學習要大力嚴查這種現象，學生干部承擔著較為責任的地位，學校和教師應當重視，學生干部的選拔應該民主的，要看這個學生的個人素質、道德素質、實踐能力和組織能力等多方面，要可以管理并鼓勵學生，有服務意識，成為學生的榜樣。這樣子也培養了學生干部與教師和學生之間的溝通，使自己協調、組織和溝通能力得到了提高，獲得了教師的認可，學生干部帶領著學生積極參加學校舉辦的活動，提高班級學生的集體榮譽感和凝聚力。

2.3以軍事化管理模式幫助新生形成紀律觀念

中等職業學校需要在學生入學之初，開展嚴格、科學、合理的軍訓活動，通過軍事化的管理模式，幫助學生形成正確的集體意識和紀律觀念。正確的紀律觀念有助于學生盡快融入并適應集體生活，而且更有助于教師開展后續的班級管理工作。同時，學生在軍事化的管理模式下，能以最快的速度改正自己身上的一些缺點，并在軍人精神潛移默化的影響下形成正確且積極向上的思想觀念。例如，在學生入學之初開展的軍訓活動中，軍訓教官不僅需要通過踢正步、列隊形等方式磨煉學生意志，向學生灌輸紀律的概念，還需要通過教學生疊“豆腐塊”、緊抓學生作息和飲食紀律等方式，讓學生養成良好的生活習慣。而在軍訓結束之后，中職學校仍需保持軍事化管理的風格，聘請優秀的退役軍官到校任教，讓學生統一衣著、集中學習，圍繞國防教育和軍人精神進行校園文化氛圍布置。軍人教師可以將軍事化管理完美貫徹落實，并用言傳身教的方式來感染學生向軍人看齊;統一的衣著可以避免學生之間形成攀比，讓學生專心學習和鍛煉職業技能;集中化的管理和教學可以確保學生在入學之際就形成良好的學習態度和生活紀律，避免有學生出現掉隊情況，同時也能教給學生自學的方法和能力，使學生擁有后續自學的基礎;而軍事化的校園文化氛圍則可以對學生的思想觀產生正面影響，讓學生成長為有正氣、有理想的新時代社會主義接班人。

3結語

隨著時代的發展，高等教育的逐漸普及，傳統的中職學校學生管理模式已經不能適應社會的需求，要創新中職學校學生管理工作的路徑，要從多個方面出發，全面革新管理模式。創新的前提是管理理念的創新，這意味著管理者需要摒棄舊觀念，建立新觀念，以開放、自由、民主的理念來開展學生管理工作。在學生管理工作制度方面的創新、學生管理工作方式的創新中要融入時代發展的特征以及現代意識。在實際管理過程中，要堅持以學生為本的觀念，注重學生的發展，認識到學生的個體差異，充分發揮學生的個人能力，管理工作的創新要與時俱進，建立創新理念，不斷地對管理工作進行創新，根據新時期的需求，加強學生管理工作，促進學生更好地發展。

參考文獻

[1]李莉.中職學生班級管理創新模式研究[J].花炮科技與市場，2020（2）：246.

[2]蔣璐原.基于以人為本的中職學生管理工作思考[J].職業，2019（32）：58-59.

作者簡介

楊大曉，性別：男，民族：漢族，山東臨沂，職務職稱：助理講師，學歷：大學，單位：臨沂市工業學校。