在中職學(xué)校體育教學(xué)中滲透德育的實踐探索

何剛

摘要：通過實施素質(zhì)教育和促進(jìn)青少年素質(zhì)教育，職業(yè)學(xué)校逐步開始加強(qiáng)學(xué)生德育的滲透和運(yùn)用。體育是可以提高學(xué)生身體素質(zhì)的一項運(yùn)動，也是培養(yǎng)學(xué)生德育素質(zhì)的重要途徑。學(xué)校體育教師應(yīng)結(jié)合體育文化的特點(diǎn)，自覺進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：中職體育教學(xué);德育;實踐探索

體育是中職培訓(xùn)活動的重要組成部分，在教育方面發(fā)揮著重要作用。在教學(xué)活動中，教師需要使用多種方法來鼓勵學(xué)生發(fā)展良好的道德認(rèn)知和行為，并實現(xiàn)健康的發(fā)展。本文將分析將德育教育滲透到中等職業(yè)學(xué)校體育教育中的教學(xué)策略。

一、中職體育與德育的關(guān)系

在教育中，良好的身體素質(zhì)是發(fā)展德育的前提。學(xué)生的全面素質(zhì)教育涉及兩個方面：身體素質(zhì)和德育。改善體質(zhì)非常重要，只有在此基礎(chǔ)上，教師才能繼續(xù)致力于教學(xué)。體育教育是通過教授體育知識和運(yùn)動，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識和積極有趣的??學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)學(xué)生的體育技能和體育鍛煉的能力。在此基礎(chǔ)上，教師更容易進(jìn)行思想品德教育。其次，思想品德教育是對體育文化影響的補(bǔ)充和升華。思想品德教育是指通過向?qū)W生傳遞思想品德經(jīng)驗，進(jìn)行心理健康教育，幫助學(xué)生認(rèn)清正確的思想觀念，形成健康的心理和健康的人格。體育教育的目的是培養(yǎng)具有健康人格和正確思想的未來接班人。因此，這兩個方面的目標(biāo)是相同的，都使學(xué)生能夠確定正確的三觀和全面健康發(fā)展。

二、德育滲透在體育教學(xué)中的優(yōu)勢

1.師生互動的機(jī)會很多

師生在體育教學(xué)中有很多交流的機(jī)會。不同的學(xué)生思想不僅表現(xiàn)在語言上，而且表現(xiàn)在行動上。由于在不同的體育項目中進(jìn)行交流的方式不同，教師可以通過不同的體育項目滲透德育教育的內(nèi)容，并根據(jù)對學(xué)生活動的反思來評估他們的思想理解。相對而言，它的高度互動性和實用性是在其他科目中的體現(xiàn)，并且更容易獲得好的教學(xué)效果。

2.有隱藏的培訓(xùn)內(nèi)容

體育學(xué)科的課程內(nèi)容廣泛，在行為和思想活動中其教育因素都非常強(qiáng)。因此，體育教師更傾向于通過體育等將學(xué)科本身與德育的內(nèi)容聯(lián)系起來，這反映在體育活動中，它們都是體育訓(xùn)練中的隱藏內(nèi)容。每位體育教師應(yīng)抓住一切機(jī)會，發(fā)現(xiàn)和展示體育教學(xué)中的隱性內(nèi)容，然后根據(jù)學(xué)生的人格特質(zhì)和行為思想的特征內(nèi)容，研究學(xué)生的優(yōu)秀思想道德素質(zhì)，滲透德育教育。

3.發(fā)展體育文化

課外體育教育活動，如學(xué)校鍛煉、課外體育比賽、課外體育訓(xùn)練、軍事訓(xùn)練等，也是德育滲透的重要領(lǐng)域。中等職業(yè)學(xué)校的體育教師應(yīng)意識到這些方面，實現(xiàn)課堂內(nèi)外知識內(nèi)容的整合，充分利用德育的良好滲透，豐富德育的滲透渠道。客觀地講，隨著課外體育文化的發(fā)展，體育文化和德育教育的滲透也在繼續(xù)，滿足了擴(kuò)大綜合科學(xué)教育空間的需要。

三、中等職業(yè)學(xué)校將德育滲透到體育文化中的意義

1.提高教師在體育教育中滲透德育的重要性

作為體育活動的組織者，教師的育人意識決定了他們的德育教學(xué)行為。教師對德育的滲透沒有給予足夠的重視，自然很難將德育滲透到教學(xué)實踐中。因此，在開展中職人體文化活動中，為了實現(xiàn)德育的有效滲透，教師必須樹立人文教育的觀念，并探索對德育的反應(yīng)。體育教師應(yīng)積極參與各種體育訓(xùn)練，特別是德育活動，通過參加繼續(xù)教育，積累了關(guān)于德育的大量理論知識，武裝自己，并受到德育行為的指導(dǎo)。此外，教師有必要詳細(xì)分析體育教育的目標(biāo)，將德育的目標(biāo)納入其中，并明確體育教育的發(fā)展方向。

2.德育滲透到體育比賽中

在現(xiàn)階段，我國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的壓力相對不大，課業(yè)工作量也較低，體育活動的時間相當(dāng)充裕。因此，學(xué)校可以利用業(yè)余時間適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育比賽，以展示學(xué)生的個性并充分利用學(xué)生的優(yōu)勢，提高學(xué)生的自我認(rèn)識和自我評估能力，同時提高學(xué)生對積極合作與團(tuán)結(jié)的重要性的認(rèn)識。由于體育比賽的開放性，可以有效地擴(kuò)大德育的滲透范圍，因此，教師應(yīng)抓住機(jī)會，在體育比賽中自然地對學(xué)生進(jìn)行德育，提高中職生的德育水平。

例如，中等職業(yè)學(xué)院可以定期參加其他體育活動，如田徑、球類運(yùn)動、軍事訓(xùn)練等。定期開展這項活動是學(xué)生滲透德育教育的最佳時機(jī)，在體育比賽中，它還可以培養(yǎng)學(xué)生對勝利與失敗的理解;同時，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神。在比賽中，學(xué)生可以深刻地理解，只有所有團(tuán)隊成員的團(tuán)結(jié)才能最終贏得比賽勝利;此外，學(xué)生必須遵守規(guī)則，尊重對手，尊重裁判，并提高控制情緒的能力。

3.營造團(tuán)結(jié)合作的氛圍，發(fā)展學(xué)生的集體主義

大多數(shù)體育賽事是通過協(xié)作進(jìn)行的，如球類運(yùn)動、田徑運(yùn)動、游戲等，這些材料豐富了集體主義的教育內(nèi)容，教師應(yīng)充分利用此功能。在組織教學(xué)時，教師應(yīng)該將精力花在集體教育和集體主義的發(fā)展上，以使學(xué)生學(xué)會團(tuán)結(jié)與合作，緊密合作，不參與個人英雄主義。只有這樣，學(xué)生才能保持思維與行動的連貫性，形成一個堅強(qiáng)的整體，只有這樣，他們才能取得良好的成績。

4.靈活、全面地滲透德育教育

為了使德育滲透到中等職業(yè)學(xué)校的體育文化中，教師必須遵循適度和彈性原則，以確保有效實施德育教育。所謂適度，從根本上講是指德育在中等職業(yè)學(xué)校體育教育中的滲透應(yīng)很小，而這不應(yīng)影響體育教育的主要目標(biāo)。彈性原則主要與德育內(nèi)容滲透的多少有關(guān)。

例如，板鞋的運(yùn)動不同于一般比賽，它不僅具有傳統(tǒng)活動的競爭性、開放性和受歡迎性，而且還具有很強(qiáng)的民族特色，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)中，教師遵循節(jié)制的原則，學(xué)生學(xué)習(xí)板鞋的運(yùn)動，這是一種德育教育。同時，教師不僅教授運(yùn)動技能，還傳授板鞋的歷史傳統(tǒng)，使學(xué)生可以參與課堂互動，氣氛十分融洽。事實表明，這兩個原則保證了德育滲透對中等職業(yè)學(xué)校體育文化的影響。

總的來說，在中等職業(yè)體育中，教師不僅要注重對學(xué)生的身體素質(zhì)的教育，而且要對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)牡掠逃业襟w育與德育的融合點(diǎn)，以培養(yǎng)全面而全面的高素質(zhì)人才。

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