提高班主任德育工作實(shí)效性的策略研究

寧愛(ài)鋒

摘 要：我國(guó)新課改要求對(duì)學(xué)生的教育不僅要注重知識(shí)的傳遞，更要重視素質(zhì)的培養(yǎng)和能力的提高，而德育工作作為素質(zhì)教育重要的一部分，已經(jīng)成為教育工作者不可忽略的工作內(nèi)容。班主任在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中所起到的作用及影響是非常深遠(yuǎn)的，學(xué)生的道德品質(zhì)、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)狀況、身體健康以及生活情況都在班主任的關(guān)注范圍內(nèi)。本文就如何提高班主任德育工作實(shí)效性的策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：班主任 德育工作 實(shí)效性 提高策略

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.05.079

由于現(xiàn)階段學(xué)生所處社會(huì)環(huán)境愈加復(fù)雜，很多不良因素對(duì)于學(xué)生的思想、品德及行為都有著很大的影響，如何讓學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境中堅(jiān)守道德底線，成為家長(zhǎng)和教師共同關(guān)注的問(wèn)題。而班主任擔(dān)負(fù)著掌握學(xué)生重要?jiǎng)討B(tài)的重大責(zé)任，需要有效利用所掌握的信息對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)、教育，將學(xué)生的德育工作落到實(shí)處，幫助學(xué)生在正確的人生軌道上穩(wěn)步前行。

一、班主任德育工作的主要內(nèi)容及要求

班主任德育工作主要內(nèi)容有：通過(guò)多種教育途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想方面的教育、品德方面的影響、行為方面的約束，來(lái)提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)情操、民族意識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、民主觀、法治觀、科學(xué)觀、集體觀念、勞動(dòng)觀念以及正確的理想觀，然后以學(xué)生自己的認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)及總結(jié)作為反饋，最終形成利于個(gè)人生存、適合社會(huì)發(fā)展的品德。

對(duì)于學(xué)生德育工作的開(kāi)展，需要以學(xué)生的性格特征、成長(zhǎng)過(guò)程中心理的變化、成長(zhǎng)環(huán)境等主觀因素為基礎(chǔ)，緊緊圍繞國(guó)家的教育方針及培養(yǎng)理念，堅(jiān)守中國(guó)五千年的傳統(tǒng)道德文化與民族理念，結(jié)合時(shí)代的發(fā)展與變化，最終培育出利于國(guó)家建設(shè)的青年人才。

二、班主任德育工作實(shí)效性提高策略

1.定期開(kāi)展道德文化的教育活動(dòng)

中國(guó)是一個(gè)有著悠久文明歷史的大國(guó)，我們的先輩給我們留下了很多優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)需要我們繼承并且發(fā)揚(yáng)光大，但是我們現(xiàn)階段很多學(xué)生對(duì)于我們的傳統(tǒng)文化是不熟悉的，而很多學(xué)生甚至不認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的一些偉大領(lǐng)袖，不了解中國(guó)共產(chǎn)黨的奮斗歷程，這是教育缺失，也是德育工作的不到位。中國(guó)歷史中有很多具備思想品德教育意義的文化內(nèi)容，例如，大禹治水，三過(guò)家門(mén)而不入;為使岳飛為國(guó)竭盡忠誠(chéng)，岳母在他的背上刻字“精忠報(bào)國(guó)”;毛主席帶領(lǐng)紅軍完成了兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的壯舉，等等。班主任在學(xué)生的德育工作開(kāi)展中要充分發(fā)揮歷史文化對(duì)于教育的重要意義，例如，可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀歷史博物館，可以組織開(kāi)展“不忘共產(chǎn)黨”的朗誦活動(dòng)，可以設(shè)計(jì)以偉人事跡為主題的板報(bào)，等等。通過(guò)各種開(kāi)展教育活動(dòng)，落實(shí)學(xué)生的德育工作。

2.端正教育態(tài)度，不以成績(jī)論成敗

班主任作為學(xué)生成長(zhǎng)階段參與度最高的人，一言一行都會(huì)給學(xué)生造成影響。因此在學(xué)生的管理教育過(guò)程中，班主任必須一碗水端平，對(duì)于成績(jī)好的學(xué)生可以喜歡但是不能偏愛(ài)，對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)應(yīng)多鼓勵(lì)，不能貶低、放棄，給學(xué)生一個(gè)公平的成長(zhǎng)環(huán)境。

3.提高家訪頻率，家庭學(xué)校同教育

學(xué)校和家庭是影響學(xué)生的心理活動(dòng)、思想意識(shí)的主要環(huán)境，班主任需要提高家訪頻率，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，進(jìn)行及時(shí)、有效的引導(dǎo)，幫助學(xué)生保持健康的思想意識(shí)、養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的生活習(xí)慣。

總之，德育工作的開(kāi)展對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)有著重要的影響，在教育新形勢(shì)下，班主任必須正確認(rèn)識(shí)德育工作開(kāi)展過(guò)程中發(fā)生的變化，并且通過(guò)正確的教育方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，確保學(xué)生擁有健康的思想品德。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊臻《探究提高初中班主任德育工作實(shí)效性的有效策略》，《科學(xué)咨詢（教育科研）》2018年第2期。

[2] 薛小平《初中班主任德育工作實(shí)效性的強(qiáng)化策略》，《名師在線》2018年第29期。