基于CDIO理念的校企合作人才培養模式探析

徐玉菁

【摘 ?要】作為一種科學的人才培養模式，校企合作越來越受到重視，而且也在合作機制方面不斷改革和創新，而運用CDIO理念開展校企合作，對于更有效地培養人才具有十分重要的價值，應當對此進行研究和探索，努力提升校企合作人才培養模式的有效性。論文在簡要分析CDIO理念對校企合作人才培養模式的影響基礎上，重點就如何更科學、更有效、更系統地應用CDIO理念推動校企合作人才培養模式創新提出優化策略，旨在為促進校企合作人才培養模式取得更大突破提供參考與借鑒。

【Abstract】As a scientific talent training mode， school-enterprise cooperation has been paid more and more attention， and the cooperation mechanism has been continuously reformed and innovated. The application of CDIO concept to carry out school-enterprise cooperation is of great value for more effective talent cultivation， which should be studied and explored， and efforts should be made to improve the effectiveness of school-enterprise cooperation talent cultivation mode. Based on a brief analysis of the influence of CDIO concept on the school-enterprise cooperation talent cultivation mode， this paper emphatically proposes optimization strategies on how to apply CDIO concept more scientifically， more effectively and more systematically to promote the innovation of school-enterprise cooperation talent cultivation mode， aiming to provide reference for promoting the school-enterprise cooperation talent cultivation mode to achieve greater breakthroughs.

【關鍵詞】校企合作;CDIO理念;影響;應用策略

【Keywords】school-enterprise cooperation; CDIO concept; influence; application strategy

【中圖分類號】G642 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標志碼】A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1673-1069（2021）05-0122-02

1 引言

隨著我國高等教育改革的不斷深化，如何適應我國“人才強國”戰略，積極探索多元化人才培養模式，是高校必須重視的重大問題。從當前人才培養工作的整體運行情況來看，校企合作人才培養模式得到了重視，而且也有很多高校在這方面加大了工作力度，不僅進行了優化和完善，而且也采取了多元化的舉措，使校企合作人才培養模式的系統性更強。將CDIO理念與校企合作人才培養模式進行有效融合具有十分重要的價值，既有利于進一步強化校企合作人才培養模式的系統性，同時也能夠使校企合作人才培養模式更具有拓展性。但目前一些高校在運用CDIO理念方面仍然面臨制約因素，至關重要的就是對其重要性缺乏深入的理解和認識，直接導致校企合作人才培養模式創新性不足。這就需要在運用校企合作人才培養模式的過程中更加重視培養學生的創新能力，結合專業實際情況進行科學設計，努力使CDIO理念在校企合作人才培養模式中的應用實現更大突破。

2 CDIO理念對校企合作人才培養模式的影響

CDIO是構思、設計、實現、運作工程實踐培養模式，將其應用于校企合作當中具有十分重要的價值，既有利于進一步優化和完善校企合作人才培養體系，同時也能夠使校企合作的融合性、拓展性更強。因而，高校在實施校企合作人才培養模式的過程中，應當在運用CDIO理念方面加大力度，只有這樣，才能使校企合作人才培養模式實現更大突破。

從當前校企合作人才培養的整體運行情況來看，盡管與過去相比有了較大的進步和提高，而且也得到了高度的重視，同時也將其納入人才建設體系當中，但校企合作仍然面臨諸多困境，比較突出的是：校企合作機制還存在缺乏科學性的問題，特別是在強化學校與企業深度融合方面仍然缺乏有針對性的戰略舉措，這就直接導致校企合作的整體水平不高，不僅學校的功能沒有得到有效發揮，而且企業的作用也受到了較大的限制，進而在培養學生綜合能力方面無法取得突破;校企合作形式還存在單一性的問題，傳統的“師資培訓”“定網實習”“實訓基地”仍然占據主導地位，這在很大程度上制約了校企合作的質量和效率，人才培養工作仍然無法取得更大突破;校企合作體系不夠完善，無法貫徹于教育教學的整個過程中，全面合作、全程合作體系仍然沒有建立起來。

將CDIO理念應用于校企合作當中有利于破解當前校企合作人才培養工作面臨的諸多問題，可以使校企合作人才培養工作的系統性、全面性、綜合性更強，而且也能夠進一步強化學生綜合素質的提升。由于CDIO理念具有“閉環”的效果，可以使校企合作體系更加完善，真正形成“校企共建”模式，推動特色人才培養工作向縱深開展，如運用CDIO理念可以建立動態的教學模型，特別是通過制定CDIO大綱，能夠使“項目化”人才培養更具有針對性和特色化，進而強化學生綜合素質的提升，而“案例導向、項目活動”教學方法更能夠不斷優化和完善校企合作機制;將CDIO理念應用于校企合作當中，還有利于進一步強化資源整合，構建更加科學、更加高效的實踐環境，如學校參照企業標準制定流程、考核標準等規范實訓室、實驗室，并且進一步強化企業導師的積極作用;由于CDIO理念具有很強的系統性，將其應用于校企合作當中，也能夠不斷豐富和完善校企合作內容，如引導學生參與企業項目設計與實施，再如運用“現代學徒制”強化校企合作的綜合性等，都能夠使企業人才的作用得到實實在在的發揮，進而在培養學生綜合素質方面取得突破。

3 CDIO理念下校企合作人才培養模式的優化策略

3.1 創新校企合作人才培養理念

創新是進步的靈魂。將CDIO理念應用于校企合作人才培養當中具有很強的創新性，需要在實施的過程中強化理念創新，只有這樣，才能使校企合作人才培養工作的系統性更強、效能性更佳。在具體的實施過程中，應當對CDIO理念進行深入的研究和探索，通過“項目化”設計不斷提升校企合作人才培養工作的整體水平。這就需要學校加強與企業的戰略性合作，重點在引進企業的工程項目方面加大工作力度，并且要充分發揮學校老師、企業導師的積極作用，共同開展教學活動，同時還要強化“小組合作學習”方式的應用，更加重視發揮學生的主觀能動性，培養學生的創新思維和創新能力。在創新校企合作人才培養理念的過程中，還要運用CDIO理念強化資源整合工作，如將企業的管理制度、操作流程、企業文化融入教學當中，強化學生對各項管理制度的理解和認識。

3.2 完善校企合作人才培養機制

將CDIO理念應用于校企合作人才培養工作當中，還要進一步優化和完善校企合作人才培養機制，特別是要著眼于促進CDIO理念的深度融合和系統融合，構建具有綜合性的校企合作人才培養機制。要大力加強師資隊伍建設，特別是要在打造“雙師型”教師隊伍方面加大工作力度，如定期安排教師到企業進行學習、研討和培訓，提高他們的綜合素質。同時也可以聘請企業人才擔任客座教授。完善校企合作人才培養機制，還要進一步強化“項目化”人才培養工作的系統性，特別是在大力加強評價機制建設，評價內容應當包括語言表達能力、學生團隊合作能力、項目運作、實現與結果、項目設計、項目構思等諸多內容，在此基礎上進行系統性評價。要更加高度重視發揮企業導師的積極作用，切實加大激勵機制建設，使企業導師的積極性得到充分調動，能夠帶領學生參與企業實施的各類項目，這對于推動校企合作人才培養工作向縱深開展具有很強的支撐作用。

3.3 拓展校企合作人才培養領域

在開展校企合作人才培養的過程中，將CDIO理念融入其中具有很強的創新性，而且也能夠使校企合作領域得到拓展。這就要求在實施的過程中對校企合作進行全方位設計，同時還要進行戰略性安排，重點要在促進學生理論與實踐相結合、培養學生創新意識和能力、強化學生適應與發展能力等諸多方面加大工作力度。為實現這一目標，應當將“企業案例”作為校企合作的重要組成部分，適當壓縮陳舊的理論教學，更加重視新理論、新技術、新模式的教學，以項目任務布置給學生，并強化學生之間的合作與探究。拓展校企合作人才培養領域，也要以培養學生解決實際問題的能力為重要方向，如企業在遇到難題的過程中可以將解決企業問題納入校企合作人才培養當中，引導學生通過合作的方式解決實際問題，這既有利于促進企業發展，同時也有利于培養學生的綜合素質。

綜上所述，高校在實施校企合作人才培養模式的過程中，將CDIO理念融入其中具有十分重要的價值，既有利于進一步優化和完善校企合作人才培養體系，同時也能夠不斷豐富和完善校企合作人才培養內容，更有利于促進學生綜合素質的提升。這就需要高校在開展校企合作人才培養工作的過程中，著眼于更有效地發揮學校、企業“兩個教育主體”的積極作用，不斷強化校企合作人才培養工作的全面性、系統性和實效性，在CDIO理念的指導下，著力創新校企合作人才培養理念、完善校企合作人才培養機制、拓展校企合作人才培養領域，大力推動校企合作人才培養工作向縱深發展，使“工學結合、校企合作”取得更大突破。

【參考文獻】

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