“互聯網+”高職課程實訓教學模式研究

張春燕

[摘 要] 在我國越來越重視高職教育的新時代下，要想使高職“電子商務基礎”課程實訓教學取得更好的成效，應當將“互聯網+”與其有效結合，努力改革和創新實訓教學模式，進而促進高職“電子商務基礎”課程實訓教學取得更好的成效。通過研究和探討，在簡要分析“互聯網+”對高職“電子商務基礎”課程實訓教學影響的基礎上，重點分析了“互聯網+”與高職“電子商務基礎”課程實訓教學模式的現狀，特別是存在的突出問題，最后就如何推動“互聯網+”與高職“電子商務基礎”課程實訓教學進行有效結合、促進教學模式改革和創新提出優化對策，旨在為進一步提高高職“電子商務基礎”課程實訓教學質量和水平提供參考與借鑒。

[關鍵詞] “互聯網+”;高職教育;“電子商務基礎”課程;實訓教學

[基金項目] 2018年度廣西職業教育教學改革研究項目“‘互聯網+背景下‘電子商務課程實訓教學研究與實踐”（GXGZJG2018B091）

[作者簡介] 張春燕（1982—），女，海南文昌人，計算機技術碩士，百色職業學院計算機工程系講師，主要從事計算機應用技術、電子商務和教育信息化研究。

[中圖分類號] G712? ?[文獻標識碼] A? ? [文章編號] 1674-9324（2021）25-0165-04? ?[收稿日期] 2021-04-30

隨著我國教育改革的不斷深化，特別是在教育信息化加速推進的時代背景下，教育信息化已經朝著多元化和系統化的方向發展，“互聯網+教育”更是對教育信息化產生了重要影響。在開展高職“電子商務基礎”課程實訓教學的過程中，為了能夠取得更好的成效，應當將“互聯網+”與其進行有效結合，特別是要進一步強化“互聯網+”的基礎性、引導性和互動性作用，使高職“電子商務基礎”課程實訓教學模式具有很強的創新性[1]。從當前“互聯網+”與高職“電子商務基礎”課程實訓教學的結合情況來看，盡管電子商務具有網絡化、信息化的特點，在應用“互聯網+”方面具有很強的融合性，但在開展高職“電子商務基礎”課程實訓教學方面仍然存在應用體系不夠完善的問題，直接導致“互聯網+”的應用缺乏科學性和有效性[2]。因而，在開展高職“電子商務基礎”課程實訓教學的過程中，既要深刻認識到“互聯網+”的影響，又要堅持問題導向，著眼于解決“互聯網+”高職“電子商務基礎”課程實訓教學存在的問題，采取更加科學的方法和策略，大力推動“互聯網+”高職“電子商務基礎”課程實訓教學實現更大突破。

一、“互聯網+”對高職“電子商務基礎”課程實訓教學的影響

“互聯網+”具有很強的開放性、融合性和互動性，能夠使物聯網、大數據、云計算、互聯網等具有很強的融合性。大力推動“互聯網+教育”，能夠使教育體系更加完善，也能夠進一步優化和完善教育載體[3]。因而，在高職“電子商務基礎”課程實訓教學的過程中，要想使“互聯網+”的應用取得更好的成效，必須深刻認識到“互聯網+”對高職“電子商務基礎”課程實訓教學的影響，在此基礎上大力推動“互聯網+”與高職“電子商務基礎”課程實訓教學的有效融合、深度融合和系統融合，持續提升高職“電子商務基礎”課程實訓教學的質量和水平。

（一）“互聯網+”影響高職“電子商務基礎”課程實訓教學理念

理念是行動的先導。對于高職“電子商務基礎”課程實訓教學來說，一定要不斷改革和創新教學理念，只有這樣才能使高職“電子商務基礎”課程實訓教學更具持續性和創新性[4]。由于“互聯網+”具有很強的開放性，而且也能夠將高職“電子商務基礎”課程實訓教學資源進行有效融合，因而會對教學理念具有十分重要的影響，要求教師在教學的過程中更加重視“以學生為中心”，更加重視培養學生的綜合素質，更加重視發揮網絡化、信息化的作用，推動高職“電子商務基礎”課程實訓教學體系建設[5]。如通過運用“互聯網+”可以使“工學結合”進行有效開展，特別是通過構建“線上”與“線下”相結合的教學機制，可以使教學的系統性、全面性和綜合性更強。由于電子商務屬于信息化、網絡化的產物，將“互聯網+”應用于教學中更能夠提升高職“電子商務基礎”課程實訓教學的整體水平。

（二）“互聯網+”高職“電子商務基礎”課程實訓教學方法

在開展高職“電子商務基礎”課程實訓教學的過程中運用科學的方法至關重要。隨著“互聯網+教育”的深入實施，將“互聯網+”應用于高職“電子商務基礎”課程實訓教學當中，可以使高職“電子商務基礎”課程實訓教學方法更具系統性和創新性。比如在開展實訓教學的過程中，不僅可以通過“互聯網+”進行遠程教學，而且能夠運用“互聯網+”構建高職“電子商務基礎”課程實訓教學平臺和載體，使學生在實訓的過程中接觸更多與電子商務相關的實踐內容。“互聯網+”高職“電子商務基礎”課程實訓教學方法，也表現為在組織實施的過程中能夠使學生的主觀能動性得到有效發揮，比如通過構建高職電子商務基礎課程實訓教學網，使學生能夠在高職“電子商務基礎”課程實訓教學中進行自主學習與互動探究，這對于提升高職“電子商務基礎”課程實訓教學的有效性至關重要。

二、“互聯網+”高職“電子商務基礎”課程實訓教學模式現狀

（一）基本情況

“電子商務基礎”課程在電子商務專業中屬于專業基礎課，是一門現代商務服務與電子信息技術相結合的學科。在“互聯網+教育”的新時代，大部分高職院校在開展“電子商務基礎”課程實訓教學的過程中都意識到“互聯網+”的重要價值，在推動“互聯網+”高職“電子商務基礎”課程實訓教學模式建設方面加大了工作力度，總體來說表現在以下三方面。

1.增加“互聯網+”的投入力度，改革高職“電子商務基礎”課程傳統的“理論+基礎實踐（實訓）”的教學模式，運用“互聯網+”思維進一步拓展高職“電子商務基礎”課程實訓教學領域和范圍，讓學生能夠通過“互聯網+”平臺和載體進行學習、研究和實踐。