優化英語教學，讓課堂更精彩

【摘要】優化英語教學過程，讓英語課堂教學更精彩，應是每一位中職英語教師不懈努力和追求的目標。為了實現這一目標，廣大中職英語教師在開展英語教學活動時，要正視教學現狀，結合學生實際和教材內容，采取與之相對應的教學手段，才能夠打破英語課堂教學原有的陳舊模式，采取行之有效的教學方法，讓英語課堂變得更精彩、更生動、更有效。本文將從中職英語教學現狀入手，分析其原因、探析其對策，從教學觀念、教學內容、教學環境、教學方法、線上教學、教學活動、教學評價入手，讓英語課堂“環環相扣”，共同綻放精彩。

【關鍵詞】中職英語;教學現狀;教學對策

【作者簡介】楊赴京，長沙財經學校。

英語是中職學校開設的一門重要的文化課程，英語能力的高低也是當下社會衡量高素質技術人才的重要考核標準。如何全面提升中職學生的英語綜合運用能力，是廣大中職英語教師應該認真思考和探索的問題。唯有全面優化英語課堂教學的每一個環節，充分調動學生的學習主動性和積極性，才能真正達到提升課堂教學有效性這一目標。但就目前中職英語課堂教學現狀而言，其教學有效性并不高。

一、中職英語教學現狀及原因探析

1.中職英語教學現狀。目前中職英語課堂教學現狀處于相對低效的狀態，很多學生的學習積極性不高，對英語學習呈現出被動化學習態度。這十分不利于學生英語綜合素質的發展，更導致高職英語教師開展英語教學活動時“難上加難”。

2.中職英語教學現狀原因。之所以會導致中職英語課堂教學存在上述現狀，原因主要包括三大方面：

（1）教師層面：大部分教師在開展英語教學時，教學方法比較傳統，教師講得過多，過分重視提高學生的英語學習成績，將英語教學更多地作為英語任務，導致學生在英語學習的過程中學習體驗度不佳。同時教師為了讓學生們獲取更高的學習成績，所采取的教學方法、所選擇的教學內容都相對單一，這導致學生對英語知識的學習十分片面，學習有效性不高，英語教學帶有功利化色彩。

（2）學生層面：大部分中職學生沒有認識到英語學科的重要性，甚至存在“英語無用論”思想。這種錯誤思想嚴重阻礙著學生有效進行英語學習，甚至導致學生忽略英語學習。這不利于調動學生的英語學習主動性，也會導致學生英語學習無效化。

（3）家長層面：大部分中職學生的家長對孩子的期望值很低，甚至有些家長根本不配合學校英語教學工作的開展，認為孩子只要學好專業技能就行。由于家長在家中的忽略與無視，直接削弱了學生學習英語的積極性，也導致學生的英語學習有效性較差，英語教學實際開展受到阻礙。

二、優化英語教學，讓課堂更精彩——中職英語有效教學具體對策

為實現教學轉變、教學突破、教學發展，真正優化中職英語課堂，中職英語教師在開展英語教學活動時要敢于創新，不斷完善英語教學的各個環節，突破現有英語課堂教學阻礙，實現有效教學。

1.轉變教學觀念，堅持學生本位，設定科學目標。中職英語教師在開展英語教學活動時要注意改變原有的教學觀念，不斷提高自身的素質，理解新課標下的新教學理念，堅持學生本位思想。

一方面，中職英語教師為了提升自身的教學素養，應當積極參與各種培訓活動、調研活動，目的是通過有效學習，讓自身的知識結構不斷趨于完善。這樣教師能夠從自身層面更積極響應教育教學，達到教育目的。

另一方面，中職英語教師要在堅持學生發展核心素養以及學生本位的基礎上重新設定教學目標。教學目標應當在與教學內容相結合的基礎上考慮學生的實際情況，同時從學科核心素養的語言建構、文化補充、思維發展、創新學習四個角度結合知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀做細致提出。這樣教學目標才對中職英語教師的教學活動具有教學導向作用，才能夠為有效的英語教學指明方向。

2.豐富教學內容，融入文化知識，增加教學厚度。中職英語教師要注意豐富英語課堂教學內容，不要單純地教教材，而要讓學生進入英語知識世界中，感受英語知識的博大精深，體會英語文化的多姿多彩。為此，中職英語教師要在開展英語教學活動時不斷豐富補充教學內容，適當基于教材內容進行教學拓展，增加知識厚度，提高英語知識教學有效性。

同時，中職英語教師要注意做教學整合，可以將英語知識以思維導圖的形式展現在學生面前。這樣有助于學生形成英語知識的新舊聯系，也能夠避免學生在英語學習的過程中出現知識遺忘，實現知識整合。

如在進行“節日”話題教學時，教師就可以開展“節日我知道”趣味活動，讓學生們通過課前資料的搜集，了解中西方傳統節日的不同之處。讓學生們分別介紹西方節日，如圣誕節、復活節;中國節日，如中秋節、端午節等。這樣一方面能夠豐富學生對不同國家節日的認識，同時能夠增強學生對中國文化的自信心與民族自豪感。

3.建立全英文環境，培養學生語感，提供環境支撐。為了讓學生在英語運用方面實現有效突破，必須注重培養學生的英語語感。中職英語教師在開展英語教學時要盡可能為學生創設一個全英文的語言環境，讓整個課堂都帶有英語氣息、英語氛圍，發揮環境的隱性育人作用，從而輔助中職英語教師教學工作的進一步開展。

首先，中職英語教師可以在班級內建立“英語角”，定期進行英語知識的補充與更換，定期進行英語文化的宣傳。這樣能夠以班級一角，打開英語世界的大門。其次，中職英語教師要想培養學生的英語語感，就要時時刻刻和學生說英語，且要求學生在課堂上以英語回應。

如上課時的問好“Good morning， everyone. How was your weekend？”，提問時的鼓勵“Would you? like to have a try ？ Let's applaud and encourage ourselves！”，在回答后的肯定“Good job ！ Wonderful ！ Amazing ！ Unbelievable”等。師生時刻以英語為交流工具，讓學生在英語環境下說英語、用英語，增加學生學英語的自信心。

4.創新教學方法，增加教學趣味，提高教學效果。中職英語教師要注意創新英語教學方法，改變英語課堂上的教學模式，增添英語課堂的趣味性、豐富性、多樣性，豐富學生的學習體驗，讓學生在不知不覺中投入英語學習活動中。

當然，突破單一的英語教學方法對中職英語教師而言是突破、是挑戰。

中職英語教師可以采用情境創設法。針對英語課堂的多樣內容創設不同的英語場所，如“How to order food in a restaurant？ How to make an appointment with the doctor？ How to reserve a room from the hotel？”等。

中職英語教師可以采用小組合作法，讓學生們在小組內部通過合作交流、集思廣益進行英語問題的解答與深度學習。該方法能夠給學生提供自主學習的空間，對調動學生的學習積極性有著重要作用。

中職英語教師還可以采用游戲教學法，適當地利用趣味游戲妝點英語課堂。如讓學生們進行角色扮演、進行動作模仿等，這都是中職英語教師進行英語教學的重要方式，對提高中職英語課堂的教學效果有著積極作用。

5.利用信息技術，實現線上教學，鞏固補充延伸。信息技術的出現為中職英語教師開展英語教學提供了新的教學路徑，也為學生進行英語學習提供了新的場所空間，是延伸拓展、創新補充英語課堂的重要教學方法。

首先，中職英語教師可以利用信息技術打造線上英語教學云平臺。通過線上平臺讓學生們登錄客戶端，進行英語學習。其中包括豐富的英語學習資料、英語互動平臺等，滿足學生一系列英語學習需要，打破了時空限制。

其次，中職英語教師可以利用線上多種溝通交流軟件和學生之間密切交流。利用微信、QQ等及時就學生在英語學習乃至生活中存在的問題提供幫助和指導，密切師生關系，從而達到教與學的統一。

其三，中職英語教師要引導學生學會使用英語學習軟件，包括英語流利說、英語配音秀、我愛說英語、百詞斬等，這些英語學習軟件能夠針對性地提高學生的英語聽、說、讀、寫能力，也是輔助學生進行有效英語學習，輔助教師有效開展英語教學的重要教學工具。

6.開展多元活動，提供學習場所，發展英語能力。中職英語教師要想優化英語教學，就要改變一成不變的英語課堂，要注意開展豐富多彩的活動，增加英語學習的趣味性，同時給學生表現的機會，讓學生在活動參與中實現自身英語能力的有效提升。

這里所說的多元活動包括競賽活動以及其他活動。

競賽活動主要是指中職學校開展的英語情景劇大賽、講故事比賽以及英文歌比賽、英語辯論賽等多種趣味活動，這些活動d 趣味色彩高于競賽色彩，能夠讓每個學生參與其中，對發展學生的英語能力/優化中職英語課堂英語教學也有著重要作用。

7.完善課堂評價，提升學習自信，發展學生興趣。中職英語教師要注意完善英語課堂的教學評價活動，發展學生的英語興趣，提升學生的英語自信。

很多學生之所以不愿意參與英語學習，不配合教師的英語教學活動，是因為在英語學習的過程中經常性地會產生習得性無助感，而這種習得性無助感無法有效驅使學生參與英語學習，造成學生的無效學習。

為此，中職英語教師要改變學生參與英語學習時的學習態度，增加學生的英語學習自信心。通過鼓勵學生、認可學生、夸獎學生等多種方式，讓學生不斷獲得學習自信，這樣學生才會在英語學習中體會到成功感與快樂感，英語學習興趣才會因此而不斷發展。

8.密切聯動家長，雙管齊下推進，實現教學優化。中職英語教師要密切聯動學生家長，認識到家長在開展英語教學中的影響作用。

一方面，中職英語教師要通過多種手段和家長進行溝通交流，讓家長認識到英語教學的重要性，同時認識到學生學習的可發展性，讓家長重新重視孩子，陪伴孩子學習;另一方面，中職英語教師要讓家長學會正確教育孩子。在家中能夠監督孩子正確使用英語學習軟件、有效完成英語作業等，從而實現家校雙向聯動，進一步優化中職英語教學，實現教學效率提升。

三、結語

正所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。中職英語教學改革實際上也經歷著“漫漫其修遠”，但只要目標正確、方法得當，中職英語教師定能沖破教學阻礙，實現教學創新。本文從教學的多個環節論述了提高中職英語課堂教學有效性的具體措施，具有實踐價值。中職英語教師若能夠在教學實踐中有效應用，定能實現英語教學優化，實現精彩英語課堂打造。

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