加強新時代高校思想政治教育的新思考

王昊昕

摘 要： 新時代加強高校思政教育工作始終要以習近平同志關于思政教育的論述為遵循，堅持落實立德樹人根本任務，加強大學生理想信念和勞動實踐教育、厚植愛黨愛國情懷、崇尚社會主義核心價值觀教育。

關鍵詞： 新時代 高校思想政治教育 新思考

中共中央高度重視我國教育發展，視教育為中國特色社會主義事業發展的戰略工程，大力加強黨對教育事業的領導。習近平同志圍繞新時代“如何辦校”“如何為師”“如何育人”等主題，提出了一系列新論斷和新觀點，科學回答了高校思政教育工作的方向性、戰略性、根本性問題，形成了習近平關于高校思政教育的重要論述，為全面加強高校思政教育工作、增強高校思政教育實效提供了理論指南和實踐遵循。

一、任務導向：落實立德樹人根本任務

“培養什么人、怎樣培養人”是我國教育事業發展需要解決的首要問題，也是習近平同志關于思政教育論述的根本問題。習近平同志提出：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”（1）

1.傳承于對我黨思政教育的先進理念。

立德樹人是中國共產黨一貫的教育方針，培養中國特色社會主義建設所需的又紅又專人才始終是黨的教育目標。盡管不同時期開展教育的側重點和方式方法有所不同，但培養黨和社會建設事業所需的道德情懷高尚、政治覺悟過硬的社會主義人才是始終不變的。我黨自誕生以來非常注重思政教育工作，我黨歷屆領導人都非常強調對受教育開展德智體美的全面教育，并且堅持把德育擺在首位。建立社會主義制度后，毛澤東同志提出：“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾個方面都得到發展，成為有社會主義覺悟的勞動者。”改革開放后，鄧小平同志提出：“要使受教育者在德育、智育、體育等多方面都得到發展成為有文化的勞動者。”2002年中共十六大召開，江澤民同志在黨的十六大報告中提出：“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”（2）他認為：“加強社會主義思想道德教育，是發展先進文化的重要內容和中心環節。必須認識到，如果只講物質利益，只講金錢，不講理想，不講道德，人們就會失去共同的奮斗目標，失去行為的正確規范。”（2）2007年，胡錦濤同志提出：“堅持育人為本、德育為先，實施素質教育……辦好人民滿意的教育。”（3）這是我黨首次提出“育人為本，德育為先”的理念，為我黨將“立德樹人”明確為新時代教育根本任務奠定了理論基石。中共十九大召開，習近平同志明確要求：“要落實立德樹人根本任務。”視教育為民族振興、社會進步的重要基石，將“立德樹人”置于“全面發展”之上，這是習近平同志對我黨德育理念的傳承和發展，是對黨全面發展教育理念的創新發展，是新時代黨教育理論的重大突破。

2.熔鑄于中國特色社會主義事業的偉大實踐。

理論源于實踐，理論的意義又在于實踐，“立德樹人”理念就是熔鑄于中國特色社會主義事業的偉大實踐。在黨的十九大報告中，習近平同志提出了我國已經進入新時代，并闡述了新時代要堅持和發展中國特色社會主義的總任務，這個總任務就是要實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興。然而中華民族的偉大復興絕不是空中樓閣，而是一項偉大實踐，需要一大批德智體美勞全面發展的建設和和接班人，德智體美勞全面發展的建設者和接班人是強大教育的結晶。因此，教育是社會進步、民族發展的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，是黨之大計、國之大計。

黨的十八大以來，習近平同志特別強調高校要落實立德樹人根本任務。2018年5月，在北京大學生師生座談會上他提出：“大學是立德樹人，培養人才的地方，是青年人學習知識、增長才干、放飛夢想的地方。”“要把立德樹人內化到大學建設和管理各領域、各方面、個環節，做到以樹人為核心，以立德為根本。”（4）在全國思政課教師代表座談會上他指出：“辦好學校思政課，事關中國特色社會主義事業后繼有人，是培養一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。在這個問題上，必須提高政治站位……把立德樹人的根本任務真正落實到位。”（5）中國特色社會主義偉大實踐需要有能力、有魄力、有擔當的時代新人。習近平同志非常注重青年在實現中華民族偉大復興中的重要地位。他就中國夢的實現提出：“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。”“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現我們的發展目標就有源源不斷的強大力量。”（6）（277）就如何“培養擔當民族復興大任的時代新人”，習近平同志結合實際情況也提出了明確要求。

二、養成教育：加強理想信念和和實踐勞動教育

首先，要加強理想信念教育。“人民有信仰，國家有力量，民族有希望”（7）（323）。理想信念是一個人的精神支柱，是維系一個人持之以恒的最強大動力。早在2013年習近平同志在同各界優秀青年代表座談時就指出：“廣大青年一定要堅定理想信念……沒有理想信念，就會導致精神上‘缺鈣。”中共十九大召開，習近平同志在報告中強調：“必須廣泛開展理想信念教育。”

其次，要加強勞動實踐教育。如果說理想是彼岸，現實是此岸的話，那么只有實踐才是聯系二者的橋梁，只有實踐才能將理想轉變為現實。習近平同志非常重視勞動教育對大學生的重要意義，在全國教育大會上他指出：“培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。”使“四育”拓展到“五育”，體現了勞動教育的重要價值。在北京大學師生座談會上，他提出：“要力行，知行合一，做實干家。”習近平同志關于立德樹人這一根本任務的論述，揭示了新時代中國特社會主義教育發展的深刻規律，科學闡述了新時代高校思政教育的根本任務。

三、方向引領：厚植濃厚的愛黨愛國情懷

加強對大學生的方向引領，為其健康成長提供指南，是確保大學生毫不動搖地沿著中國特色會主義道路前進，成為中華民族偉大復興主力軍的重要保障。

1.提高黨性修養是方向引領的前提。

方向引領的首要任務是加強大學生黨性教育，提高其黨性修養。中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心，處于總攬全局、協調各方的地位。正如習近平同志所說：“黨政軍民學，東西南北中，黨是領導一切的。”實踐證明，只有一如既往地堅持黨的領導，才能增強各民族團結奮進的凝聚力，構建中國特色社會主義事業的堅強的政治堡壘。我國高等教育是黨領導下的教育事業，具有明顯的社會主義性質，堅持黨的領導是促進中國特色社會主義高等教育蓬勃發展的重要保障，是引領中國特色社會主義高等教育進入世界一流行列的政治優勢。習近平同志指出，要確保高校始終成為“堅持黨的領導的堅強陣地”和“培養社會主義事業建設者和接班人的堅強陣地”。要確保高校成為“兩個陣地”，必然要求加強大學生黨性教育，提高其黨性修養。首先，要加強對大學生進行中國近現代史教育，幫助大學生清楚認識中國共產黨領導地位的確立是中國革命和建設的必然結果，是中華民族的命運所系。在堅持黨的領導這個原則性問題上，要使大學生頭腦清醒、立場堅定。其次，要加強黨的理論和政策教育，加深大學生對黨性質的了解，提高踐行黨宗旨的自覺性，使大學生成為內心上支持、行動上擁護黨的堅定群體。

2.增強愛國情懷是方向引領的關鍵。

愛國主義是中華民族精神的核心，是凝聚中華兒女勠力奮進的感情基礎。無論經濟社會發展至何種程度，國家始終不會消亡，愛國主義的堅實基礎始終存在。習近平同志在歐美同學會成立100周年大會上提出：“做愛國主義的堅守者和傳播者……自覺使個人成功的果實結在愛國主義這棵常青樹上。”他在北大師生座談會上提出：“要立志報效祖國、服務人民，這是大德，養大德者方可成大業。”高校承載大學生方向引領的艱巨任務，把愛國主義教育納入人才培養方案之中，把握關鍵、抓住要領，做到規劃科學、部署具體，使愛國主義貫穿教書育人的整個過程。

首先，鞏固主陣地，掌握主動權。思政課是大學生思政教育的主陣地和主渠道，高校要以推進思政課改革為抓手，以增強思政課教學實效為目標，筑牢思政課教學主陣地，使愛國主義教育扎實進教材、有效進課堂、愉悅進頭腦，切實把握對大學生開展愛國主義教育的主動權。

其次，占領制高點，掌握話語權。伴隨網絡技術的迅猛發展，高校信息化教學發展已經如火如荼。高校要借用網絡技術迅猛發展的東風，充分利用新媒體優勢，開拓網絡教育新陣地，構建愛國主義教育話語體系，占領思政教育制高點。植根中國特色社會主義建設偉大實踐，講好中國故事、傳遞中國聲音、弘揚中國精神，不斷增強愛國主義教育的實效，使大學生在實踐中感知，在感知中升華，厚植愛國情懷，使愛國主義精神轉化成大學生投身實踐的精神力量。

四、價值引領：崇尚社會主義核心價值觀

1.營造良好的氛圍，崇尚價值引領。

社會主義核心價值觀是中華民族優秀文化的核心，加強社會主義核心價值觀的培育和弘揚是文化強國的重要任務，是高校鑄魂育人的系統工程，要使大學生在潛移默化中加深認識，要在循序漸進中加強踐行。習近平同志指出：“一種價值觀要真正發揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。”高校要抓住各種有利條件，充分利用育人因素，“營造有利于社會主義核心價值觀弘揚和踐行的良好校園氛圍”（8）（5-9，12），使核心價值觀的影響處處皆有、時時尚存。要充分發揮機制導向作用，使高校各層次、各部門、各領域等方方面面都充分發揮育人功效、體現育人價值。全領域、多角度、深層次將社會主義核心價值觀融入學校各個育人環節之中，促進“價值觀培育”和“人才培養”有機結合。

2.秉承教育使命，塑造育人典范。

“教師承擔著最莊嚴、最神圣使命”。教育旨在開發學生潛能，促進學生綜合發展。因此，教師對于學生的成長成才具有重要的作用，教師的價值取向直接影響學生價值觀的形成。思政教師既是理論宣講者、政策詮釋者，又是大學生人生道路上的引路人和示范者。思政教師的一言一行對大學生的一生有重大影響。習近平同志指出：“親其師，才能信其道……用高尚的人格感染學生、贏得學生，用真理的力量感召學生，以深厚的理論根底贏得學生，自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人。”思政教師要樹立“教育者先受教育”“育人者善育人”的理念。不斷加強師德建設、豐富理論知識、強化思想意識、提高人格魅力，率先學習和踐行社會主義核心價值觀，以高尚道德啟迪學生靈魂，以精湛技能啟發學生智慧，成為大學生前進道路上的人生標桿，引導大學生成為中國特色社會主義的積極建設者和可靠接班人。

參考文獻：

[1]習近平.決勝全面建成小康社會 奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利——在中國共產黨十九次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2017-10-28.

[2]江澤民.全面建設小康社會 開創中國特色社會主義事業新局面——在中國共產黨十六次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2002-10-18.

[3]胡繼濤.高舉中國特色社會主義偉大旗幟 為奪取全面建設小康社會新勝利而奮斗——在中國共產黨十七次全國代表大會上的報告[N].人民日報，2007-10-25.

[4]習近平.在北京大學師生座談會上的講話[N].人民日報，2018-5-3.

[5]習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務[N].人民日報，2019—03—19（1）.

[6]中共中央文獻研究室.十八大以來重要文獻選編：上[M].北京：中央文獻出版社，2014.

[7]習近平.習近平談治國理政（第二卷）[M].北京：外文出版社，2017.

[8]劉建成，劉柏炎，范珍明.習近平文化自信重要論述的形成依據、理論精髓及實踐路徑[J].重慶第二師范學院學報，2020，33（02）.