紅色基因與大學育人：在歷史傳承中創新發展

秦惠民 祝軍

摘 要：“紅色基因”既是中國共產黨人的精神內核，也是聯系中華民族的精神紐帶，更是中國共產黨人團結帶領全國各族人民戰勝前進道路上艱難險阻的精神力量。高校傳承紅色基因，發揮育人功能，根本是擁護黨的領導，把中國共產黨人的初心與使命貫穿于辦學始終;重點是弘揚艱苦奮斗的優良品質;核心是服務國家建設發展戰略;關鍵是辦好讓黨放心、讓人民滿意的大學;最終落腳點是培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。以北京外國語大學為例，對于紅色基因在辦學過程中的歷史傳承與創新發展進行闡述。

關鍵詞：紅色基因;高校;歷史傳承

紅色文化是中國共產黨領導中國人民在革命戰爭時期為實現國家獨立、民族解放和人民幸福而鑄就的以馬克思主義為指導的一種先進文化，包括物質形態的紅色文化和非物質形態的紅色文化[1]。作為紅色文化的重要組成部分，“紅色基因”意指與紅色文化有關的各種要素成分。自從2013年習近平總書記首次提出“紅色基因”的概念以來，習近平總書記先后在不同場合多次強調要努力“把紅色基因傳承好，將紅色基因代代相傳”。對于高校而言，紅色基因不僅是高校思想政治工作和社會主義核心價值觀教育最為重要的資源，也是高校學生堅定理想信念、為社會主義事業奮斗終身的動力源泉，更是促進高校學生全面發展和健康成長的重要精神支撐[2]。

北京外國語大學是中國共產黨創辦的第一所外國語高等學校，其前身是1941年成立于延安的中國抗日軍政大學三分校俄文大隊，后發展為延安外國語學校，建校之初隸屬于黨中央領導。中華人民共和國成立后，學校歸外交部領導，1954年更名為北京外國語學院，1959年與北京俄語學院合并組建新的北京外國語學院。1980年后直屬教育部領導，1994年正式更名為北京外國語大學。作為共產黨創辦和領導的大學，北京外國語大學“生于民族救亡的烽火、成于新中國創業的磨礪，興于改革開放的春天”，在八十年的辦學歷程中，學校始終堅持傳承紅色基因，堅持“為黨育人的初心不能忘、為國育才的立場不能改”的使命要求，立德樹人，兼容并蓄，博學篤行，用生動實踐回答了“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題。

傳承紅色基因，發揮高校育人功能，根本是擁護黨的領導，把中國共產黨人的初心與使命貫穿于辦學始終

中國是由中國共產黨領導的社會主義國家，我們的大學實行的是黨委領導下的校長負責制，這也決定了中國大學必須堅持黨的領導，必須在辦學過程中堅持中國共產黨人的初心和使命，必須把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為辦學的根本追求。

作為中國共產黨建設的第一所外國語學校，北京外國語大學自建校以來，始終把擁護黨的領導、貫徹落實黨的初心和使命擺在辦學首位，將學校發展與國家利益和民族命運緊密結合，以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為己任。在革命戰爭年代，北京外國語大學全力為黨培養戰爭急需的軍事外語人才，服務于革命斗爭事業。中華人民共和國成立后，學校積極融入社會主義建設，主動服務于國家建設發展戰略。改革開放以來，學校堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的“四為”辦學方針，全面落實立德樹人的根本任務。黨的十八大以來，學校積極貫徹落實習近平總書記在全國高校思想政治工作會議、全國教育大會和學校思想政治理論課教師座談會上的講話精神，加快推進教育現代化進程，不斷提升人才培養質量。在長期辦學歷程中，學校緊密結合國家戰略發展需要，形成了“外、特、精、通”的辦學理念和“兼容并蓄、博學篤行”的校訓精神，已經成為培養外交、翻譯、教育、經貿、新聞、法律、金融等涉外高素質人才的重要基地，一批批從北外走出的畢業生，已經遍布世界各國、全國各地，活躍于各行各業，建功立業、成就卓著，成為社會棟梁。據不完全統計，北京外國語大學畢業的校友中，先后出任駐外大使的就有400多人，出任參贊2，000余人，學校因此贏得了“共和國外交官搖籃”的美譽[3]。

在新民主主義革命時期，傳承紅色基因，重點是弘揚艱苦奮斗的優良品質，為奪取革命勝利和新中國成立培養急需的軍事翻譯和外事人才

在新民主主義革命時期，為了適應抗戰形勢的發展和我軍部隊建設的需要，培養俄文軍事翻譯，中央軍委指示抗日軍政大學三分校籌建俄文隊。1941年3月，俄文隊正式成立，隊址在延安東關黑龍溝。1941年12月，根據中共中央的決定，抗大三分校改為延安軍事學院，隸屬中央軍委。朱德任院長，葉劍英任副院長，朱德同志要求俄文科“培養的學生成為通曉俄語，能會話，能實際運用的軍事翻譯人才”。結合黨中央的要求，學校在這一時期克服了各種困難，為抗戰勝利和新中國成立輸送了大批軍事翻譯人才。

1948年6月，為了迎接全國解放，結合革命形勢的需要，黨中央決定成立外事學校，隸屬中央外事組領導，校址設在河北省涿鹿縣。同年，華北聯合大學與北方大學合并，更名為華北大學。原華北聯大的外國語學院與北方大學的外文班合并為華北大學二部外語系。1949年6月，華北大學二部外語系與外事學校合并，改名為外國語學校，學校設英文、俄文兩部。這一時期的外國語學校，繼續在艱苦的環境中辦學，既為黨培養外事翻譯人才，也為新中國培養外交人才，為新民主主義革命的勝利提供了保障①。

1941年到1949年是北京外國語大學的創立初期，也正處于革命戰爭的艱苦時期，辦學條件差，經費匱乏，師資緊缺，校址時常遷移，師生們經常冒著槍林彈雨長途行軍，學習生活非常艱苦。但全校師生認真貫徹執行毛澤東同志為抗大制定的“堅定正確的政治方向，艱苦樸素的工作作風，靈活機動的戰略戰術”的教育方針，發揚“團結、緊張、嚴肅、活潑”的優良作風和艱苦奮斗、不怕犧牲的革命精神，戰勝種種困難，自力更生，艱苦創業，邊學習、邊戰斗、邊勞動。沒有教室，就在露天或擠在窯洞里上課;沒有課桌，就把筆記本墊在膝蓋上書寫;沒有鋼筆，就用高粱稈代替。回顧往昔，從建校到中華人民共和國成立的這段時間，艱苦的辦學條件不僅磨煉了師生的革命意志，而且激發了師生工作和學習的熱情，為學校各項事業的發展筑牢了“鮮紅的底色”。

在社會主義建設初期，傳承紅色基因，核心是服務國家建設發展戰略，培養社會主義建設事業需要的外語專業人才

中華人民共和國成立以后，在社會主義建設初期，為了適應國家建設對俄語人才的需要，加快向蘇聯學習，推進社會主義建設，黨中央決定成立一所專門培養俄語人才的學校。1949年10月，北京俄文專修學校正式成立。俄專的建立，受到了黨和國家領導人的關心和支持。毛澤東主席親自改定并題寫校名。在此以后，學校又幾經遷移，同年11月，中央人民政府成立后，外國語學校隸屬外交部領導，學校遷至西苑華北革命大學院內;1954年，外國語學校由西苑遷至西郊蘇州街新校舍。同年8月，經高教部呈國務院批準，學校改名為北京外國語學院。1961年至1962年期間，陳毅副總理先后兩次來學院作報告，強調外語學習的重要性，并且就辦學方針等問題作了重要指示，給予了學院師生極大的鼓舞，促進了學院教育事業的發展。1962年3月，周恩來總理專門批準了外交部《關于北京外國語學院專業設置計劃的報告》，指示外國語學院的辦學要向“多語種、高質量”發展。為了貫徹落實黨中央的要求，學校通過采取系列調整措施，保證了教學秩序的恢復、教學質量的提升，使各項辦學工作逐漸步入正規，為中華人民共和國成立后的社會主義建設各條戰線培養了一批專業外語類人才。

總體看，雖然這期間北京外國語學院和俄語學院（兩校均為北京外國語大學的前身）在外語教學方面學習蘇聯，但是通過不斷實踐、創新，學校教學質量提高明顯，基本建立了具有鮮明特色的外語教育體系，將學校的育人水平提上了新的臺階。“文化大革命”期間，雖然受到“左”的指導思想和林彪、“四人幫”兩個反革命集團的影響，學校的建設受到嚴重破壞，教育事業的發展受到重大挫折;但是，在周恩來總理的關懷和學校領導的帶領下，學校師生們仍然在當時條件允許的情況下堅持業務學習和專業教學，堅持又紅又專的辦學方向，學校在教學科研方面也仍然取得了突出的成績，為社會主義建設事業培養了一批優秀的外語人才。

改革開放以來，傳承紅色基因，培養具有中國情懷、國際視野、思辨能力和跨文化能力的復合型、復語型、高層次國際化人才

改革開放以來，根據社會需求的變化和國家對外語專門人才的要求，遵循教育要“面向現代化，面向世界，面向未來”的指導方針，北京外國語大學調整了教學計劃，將培養德智體全面發展的，具有堅實的外語基礎、廣博的文化知識和專業基礎知識的外語人才作為培養目標，充分發揮北外多語種優勢和人才培養優勢，在多語種、多學科建設方面取得了新的進展。

1991年，在慶祝建校五十周年時，江澤民總書記為學院題詞：“發揚和繼承延安精神，培養更多的外語人才，為社會主義現代化建設服務”。1994年4月，經國家教委批準，北京外國語學院正式更名為北京外國語大學。同年10月，李嵐清副總理來學校視察，對學校的辦學方針、培養目標、教學改革等作了重要指示，指出：“對北京外國語大學的培養方向是什么要進行研究。北外主要是培養外交、外貿人才，不能只靠外語，要加大內容，增加外交、外貿方面的知識，要培養復合型的人才。基礎研究不能丟，但外語教學也要適應新形勢的需要”。結合國家領導人的親切關懷和殷殷囑咐，為了適應改革開放和社會主義現代化建設的需要，學校從這一階段開始主動以“三個面向”為指導，在培養外語人才的基礎上，開始轉入培養復合型人才。1996年6月，經過專家組評審，學校通過國家教委“211工程”部門預審，成為國家重點建設的100所重點大學之一。2000年8月，國家計委批準學校“211工程”建設立項，2001年6月，學校通過“211工程”“九五”建設項目驗收，這也標志著北京外國語大學在教學科研、人才培養、基本建設等方面取得了新的成績。

進入21世紀以來，北京外國語大學繼續發揮光榮傳統，講政治舉旗定向，追求卓越，精益求精，擔當攻堅克難，出實招真抓實干，實現了學校各項事業平穩較快發展。在2008年北京奧運會、APEC會議和G20峰會等國家重大活動中，學校先后多次為主辦方提供了優質的語言服務，在國際舞臺上傳播中國聲音、講好中國故事、展現中國智慧，為對外開放提供了寶貴的人才資源和智力支持。這一時期，學校進一步明確了要培養富有社會責任感、創新精神和實踐能力，具有中國情懷、國際視野、思辨能力和跨文化能力的復合型、復語型、高層次國際化人才的辦學目標。

進入新時期以來，傳承紅色基因，目標是辦好讓黨放心讓人民滿意的大學，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人

進入新時期，學校黨委深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以政治建設為統領，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，將黨的領導、黨的建設和各項工作有機結合，著力提升辦學治校能力，推動學校高質量發展，開創了學校事業發展新篇章，培育了一批德智體美勞全面發展的時代新人。

在辦學過程中，一方面，學校積極加快中國特色、世界一流外國語大學的建設步伐。在學校全體師生的不懈努力下，截至2021年3月，北京外國語大學共獲批開設101種外國語言，歐洲語種群和亞非語種群是目前我國覆蓋面最大的非通用語建設基地，也是教育部第一批特色專業建設點。目前，學校已開齊與中國建交國家的官方用語，形成了以外國語言文學學科為主體，文、法、經、管等多學科協調發展的格局。另一方面，學校緊跟國家戰略需求，積極服務“一帶一路”倡議和人類命運共同體構建，為國家培養急需的高層次非通用語種人才。一是立足國家和社會對外語人才的需求，建成“國家外語人才資源動態數據庫”，為國家提供外語人才查詢與咨詢服務。二是努力培養非通用語言師資力量。通過與非通用語對象國一流高校、政府教育文化機構開展務實合作，簽署雙邊、多邊教育合作協議，實現學分互認、學位聯授等深度合作，不斷提升非通用語人才培養質量，進一步提升非通用語國別區域人才培養水平與非通用語國別區域研究實力。三是積極服務國家語言安全和國家語言能力建設。通過實施“提升中文國際影響力研究”“‘國家語言能力內涵及提升方略研究”等行動，參與國家語言政策研究與規劃，出版《中國語言政策研究報告（2019）》《國家語言能力理論體系構建研究》等系列成果。四是集中語言教學研究的優勢力量，著力推出國別區域發展報告藍皮書系列，打造國別區域研究智庫系列，進一步服務國家全球化發展戰略。

在人才培養工作中，學校以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹全國教育大會和新時代全國高等學校本科教育工作會議精神，切實把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，把社會主義核心價值觀教育融入教育教學全過程，著力造就堪當民族復興大任的時代新人。一是通過不斷構建思政工作體系，逐漸完善“大學工”育人格局。建立職能部門會商制度，每年定期召開全校性學生思想政治教育工作大會，堅持課程思政與思政課程同向同行，提升思政課程的質量與實效，全面開展課程思政改革，實現課程思政改革100%覆蓋人才培養方案內課程。二是充分發揮北外多語種優勢和人才培養優勢，讓學生能夠準確傳達中國聲音、講好中國故事、展現中國智慧。三是全面提升體育課教學質量，開好面向全校的游泳課程，實現大學生游泳技能100%全覆蓋。四是堅持完善課程教學、實踐活動、校園文化、藝術展演“四位一體”的藝術教育機制，實現每一名學生掌握一種樂器。五是將勞動教育納入課程體系，設置勞動教育和實踐學分，落實“北外國際青年林”項目，打造具有國際化特色的大學生勞動教育實踐基地。六是努力構建突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育“五育融合”的人才培養體系和學生評價體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

2021年，是北京外國語大學建校80周年，隨著國家經濟社會發展邁上新的臺階，北京外國語大學也將踏上新的歷史征程，撫今思昔，要推動學校進一步發展，更需要把紅色基因融入高校育人的各個環節，讓紅色基因融入師生血脈，讓紅色精神激發力量，將“紅色基因”一代一代繼續延續。正如北京外國語大學的校歌所言“人民需要我們到哪里，我們就到哪里。我們有馬列主義武器，毛澤東思想指導。我們勇敢地走向崗位，永遠為人民服務。人民需要我們到哪里，我們就到哪里”。

注釋：

①材料來源：北京外國語大學志（1941—2000）.

參考文獻：

[1]石書臣，張朋林.習近平關于紅色文化重要論述的德育思考[J].思想政治教育研究，2019，35（5）：1-6.

[2]馬利強.紅色基因融入高校思政工作路徑探析[J].學校黨建與思想教育，2019（14）：31-33.

[3]大學簡介[EB/OL].（2019-09-23）[2021-04-11].https：//www.bfsu.edu.cn/overview.

（作者單位：北京外國語大學國際教育學院）

[責任編輯：翟 迪]