旅游生態(tài)學(xué)課程思政教學(xué)的內(nèi)容與措施探討

葉延瓊 章家恩 秦鐘

摘? 要：課程思政是改進(jìn)高校大學(xué)生思想政治教育的開放教學(xué)體系，目的是為了實(shí)現(xiàn)立德樹人。旅游生態(tài)學(xué)是生態(tài)學(xué)專業(yè)的專業(yè)限選課程，理論性、實(shí)踐性和綜合性較強(qiáng)。課程團(tuán)隊(duì)圍繞專業(yè)課程體系的建設(shè)內(nèi)容，從課程思政教育目標(biāo)、實(shí)施措施等方面著手，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀、生態(tài)文明理念、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、綠色發(fā)展、主體功能區(qū)規(guī)劃等融入課程教學(xué)過程以及課程考核等環(huán)節(jié)，從而將思政教育與專業(yè)課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，為進(jìn)一步推進(jìn)高校專業(yè)課程的思政教育提供參考。

關(guān)鍵詞：課程思政;旅游生態(tài)學(xué);過程教學(xué)

中圖分類號(hào)：G642? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2021）21-0097-04

Abstract： The curriculum ideological and political theories teaching is a kind of new open curriculum teaching system for improving the ideological and political teaching of college students. The course of Tourism Ecology is a distributional elective course for ecology studies， and also a theoretical， practical and comprehensive applied discipline. From the aspects of curriculum ideological and political teaching goal， according to the main contents of this course， some ideological and political concepts and ideas such as the core values of Chinese Socialism， Ecological Civilization and Rural Revitalization Strategy， etc. were integrated into the teaching process and course assessment. This research can provide some references for further promoting the "curriculum ideological and political theories teaching" of professional courses in colleges.

Keywords： curriculum ideological and political theories; Tourism Ecology; process teaching

課程思政是將思想政治教育元素，包括思想政治教育的理論知識(shí)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀以及精神追求等融入到各門課程中去，潛移默化地對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)、行為舉止產(chǎn)生影響^[1]，其本質(zhì)是一種以人為本的理念，是一個(gè)開放的教學(xué)體系^[2]。作為一種教育觀，課程思政蘊(yùn)含著對(duì)高校課程構(gòu)建的新時(shí)代設(shè)想^[3]。但在中國高校教育中，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來，思政課程擔(dān)負(fù)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的主體責(zé)任，而專業(yè)課程僅傳授專業(yè)理論知識(shí)和基本技能，未能將思政元素有效融入到教學(xué)過程中^[4]。針對(duì)這一現(xiàn)象，2014年，上海市教育委員會(huì)率先探索從“思政課程”向“課程思政”的轉(zhuǎn)變^[5]，上海市委、市政府印發(fā)的《上海市教育綜合改革方案（2014-2020年）》，明確教育的核心就是堅(jiān)持“育人為本、德育為先”，教育的根本任務(wù)是“立德樹人”，也把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入整個(gè)教育體系，全面滲透到高校教育教學(xué)的全過程，課程思政開始成為新時(shí)代思想政治教育發(fā)展的重要方向。2016年，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議中明確提出，“其他各門課都要守好一段渠、種好責(zé)任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)”，要 “把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面”^[6]。2018和2019年，習(xí)近平總書記分別在北京大學(xué)和南開大學(xué)考察調(diào)研時(shí)再次強(qiáng)調(diào)了思政課程是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，而學(xué)校是立德樹人的地方^[7-8]。2017年，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》，指出“要充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，健全高校課堂教學(xué)管理辦法”。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，許多高校開始在專業(yè)課中實(shí)施課程思政教學(xué)探索，即積極尋求各學(xué)科專業(yè)知識(shí)與思政教育內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性、深入挖掘和提練專業(yè)課程中蘊(yùn)含的思政教育元素、有效地將專業(yè)知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)與社會(huì)責(zé)任感以及價(jià)值觀教育等有機(jī)結(jié)合起來^[9-12]，體現(xiàn)高校專業(yè)課與思政課育人“同向同行”^[13]，發(fā)揮專業(yè)課程的價(jià)值滲透作用及對(duì)大學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)作用^[4]，體現(xiàn)專業(yè)理論知識(shí)的教、學(xué)相長(zhǎng)以及思政之道^[14]。為此，本文以旅游生態(tài)學(xué)課程為例，探討如何在專業(yè)課程教學(xué)中挖掘和融入思政教育功能，既是順應(yīng)國家大力推進(jìn)生態(tài)旅游與文化融合的大趨勢(shì)，也是提升課程專業(yè)教師與學(xué)生思想政治素質(zhì)的需要。

一、課程思政教學(xué)目標(biāo)

（一）旅游生態(tài)學(xué)課程的特點(diǎn)