融入思政元素的五年制高職專業課程教學研究

周艷艷

[摘要]? 思想政治教育工作成為高職院校教學體系的重要構成，要能夠立德樹人，引導高職會計專業學生擁有社會主義核心價值觀。不僅要從思想上有所感悟，更要從實踐活動中得以見證。要深入探討當前五年制高職院校會計專業在進行專業課程教學時，其中思想政治教學工作開展的情況，改變原有二者相互獨立的教學現象。需要從整體層面上在開展高職院校專業課程教學活動時融入思想政治教學元素，以此為研究切入點，在分析將思想政治元素融入會計專業教學體系時教學意義的基礎上，探討現有五年制高職會計專業課程教學中融入思想政治元素的問題，然后分析相應的解決方式?；诖耍軌蚋玫亻_展思想政治教育工作，最終培養德才兼備的高職會計專業人才隊伍。

[關鍵詞]? 思想政治教育;五年制高職會計課程教學;德才兼備

[中圖分類號]? G711? ? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）30-0140-04

自黨的十九大召開以來，黨和國家高度關注高校思想政治工作，將其作為今后高校事業改革的重點內容，同時確定諸多教育戰略規劃，明確指出高校思想政治工作的任務要結合新的發展形勢與環境變化，然后進行不斷的革新。不過限于很多非確定性因素的影響，當前高職院校思想政治教育沒有實現預期的發展目標，其中一個關鍵的因素是體現在現有高職院校沒有采用靈活且多樣化的思想政治教育方式，主修相關課程以毛澤東概論為主，除此之外，未接觸到大量關于思想政治教育的內容。使得高職學生對思想政治教育的理解不夠深刻，同時沒有產生深入的體會，難以提升學習的熱情。最終導致思想政治教育在高職教學體系中難以有效聯系理論與實際，由此影響高質量政治教學成效。

一、五年制高職專業融入思政元素的教學意義

（一）有效統籌知識學習與樹立價值觀

一直以來，高職院校學生在接受思想政治教育時存在孤立化、偏點化現象，會計專業學生在學習專業知識時沒有融入思想政治教育內容，二者之間的聯系并不緊密。由此使得學生對日常接觸的思想政治教育關注度不夠，或者僅從表面形式了解思想政治教育的內涵與外延，無法將思想政治教育與專業課理論知識進行緊密的關聯，難以產生實際的德育教學效果。而且未能從實際角度引導學生將思想政治教育納入個人綜合素質能力的有機構成，不符合現在國家倡導初始化教育全面培養會計人才的教學要求，這種現象在會計專業人才培養與社會實踐活動中漸漸產生越來越顯著的負面作用。

在貫徹辦好我國特色社會主義大學，要做好立德樹人思想政治教育工作，將社會主義核心價值觀培育與踐行納入教書育人所有階段的國家教育發展戰略規劃體系時，需要充分發掘并利用各類學科資源，由此將其轉變為育人資源，在實施中有效統籌知識理論教授活動與價值觀引導活動。因此注重五年制高職專業政治教育工作，這是能夠全面創建相關教育的理論課程、專業教育課程以及綜合素養課程等，從而打造出三位一體的會計專業教學架構系統。從中需要了解到，這是要求教師在開展專業課程時，能夠充分融入思想政治教育元素，要讓所有專任教師在開展日常專業教學活動時，高度關注市場政治教育理念引導的重要價值，以此創建全課程與全員的綜合思想政治教學系統。

（二）高效強化德育教學的重要作用

現在已經進入網絡信息化知識經濟時代，科學技術的不斷進步、社會的快速發展以及經濟的持續繁榮發展等因素都會對學生產生認知的全面改觀現象，客觀上讓學生的校園生活與社會生活產生快速發展的狀態，這也是有著時代發展的因素影響，讓高職院校會計專業學生的思想政治觀念產生潛移默化的變化?，F在我國已經進入民主、富強的發展新時期，同時也是市場經濟快速發展對高職學生的思想政治觀念產生沖擊與改變，一些高職學生沒有對思想政治教育產生濃厚的興趣，更熱衷于對周圍人物、事件以及所感興趣的內容，他們對此有著高關注度。

面對高職院校思想政治教育發展的全新改變情況以及一些負面影響要素，這需要高職院校會計專業教師從自身做起，不斷提升德育觀念，并且強化德育專業能力素養。

（三）培養德才兼備的專業會計人才

高職院校在培養會計專業人才時，要在整體的教學全流程中梳理出全員育人的教學理念。在一些人傳統的觀念中，會計專業是一個越老越吃香的專業，所謂越老越吃香，所依靠的就是在年輕時期要不斷積累經驗，這就要求所有會計專業的高職學生需要在年輕時守得住寂寞，才能擁有更好的前途。會計職稱系列有初級會計師、中級會計師以及高級會計師，其職稱的評審是以考代評，只要通過相應的職稱考試，即擁有了先進的職業技能資格。為此，作為所有的會計專業學生，其職稱考試相比學歷而言更為重要。只要自己具有職業技能資格就不害怕和本科生進行考試。通過各種各樣不同技能大賽的歷練，有助于所有學生職業技能的迅速提升，為將來就業以及升學累積更多的資本。從中可以了解到，這是自高職院校會計專業學生踏入校園開始，一直到走向社會以后，在掌握所學專業知識過程中，能夠持續高效且實時接受所需的思想政治教育。要求所有的高職院校會計專業的學生能夠在剛剛入學之前就告知學生會計專業相關的內涵，讓會計專業的學生了解，只有通過選拔才能夠更好地進入到參賽團隊，提高自己的基礎知識，并且做到心理素質過硬，提高自己的專業素養。在學習的過程中需要將立德樹人融入其中，明確會計專業的所有學生在成長時要提高其成長的速度，并且讓會計專業的學生在畢業后受到社會中各界人們的認同。重點是體現在全員育人層面，這是在整體教學環節一直存在德育的教學理念與教學方法，能夠有效發掘并高效利用校內層面、校外領域以及網絡環境中各類思想政治教學資源，以此達到最佳的思想政治教育效果。