新媒體時(shí)代紅色文化融入高校思想政治教育路徑探析

李喻 徐康康 張孝文

【摘要】新媒體的概念不斷演變，但從歷史的脈絡(luò)梳理，2G時(shí)代開(kāi)啟了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大門(mén)，一直到5G時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已飛入尋常百姓家，徹底發(fā)生網(wǎng)絡(luò)世界的質(zhì)變，新媒體時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年。在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)更多人學(xué)習(xí)了解黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史。再這樣的大背景下，如何開(kāi)展高校黨史學(xué)校教育，如何融入思想政治教育，有什么關(guān)聯(lián)？紅色文化融入其中的最佳方式、構(gòu)建思路探討分析，引導(dǎo)老師和學(xué)生在不斷實(shí)踐中堅(jiān)定理想信念。

【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代;紅色文化;黨史學(xué)習(xí)教育;思政教育

“今年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立一百周年。在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿(mǎn)懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。”習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上擲地有聲。高校是培養(yǎng)人才的重要基地，開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，需要結(jié)合學(xué)校實(shí)際將立德樹(shù)人與黨史學(xué)習(xí)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)豐富的活動(dòng)、創(chuàng)新舉措等，不斷發(fā)揮以史鑒今、資政育人的作用，助力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的優(yōu)秀時(shí)代新人。

一、新媒體時(shí)代J高校開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的亮點(diǎn)

新媒體概念隨著時(shí)代和技術(shù)改變而不斷變化，當(dāng)下大眾所談?wù)摰男旅襟w主要指以數(shù)字技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，尤其社交媒體平臺(tái)，例如微博、短視頻、微信、網(wǎng)絡(luò)直播等，具有大數(shù)據(jù)特點(diǎn)，還有云計(jì)算技術(shù)、VR等高科技內(nèi)容形式。新媒體時(shí)代，如何更好借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是當(dāng)下共同的話(huà)題。高校群體是新媒體使用的重度用戶(hù)，充分運(yùn)用新媒體創(chuàng)新形式開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是當(dāng)下的重要議題。

本文研究的主體是自黨史學(xué)習(xí)教育開(kāi)展以來(lái)J高校的相關(guān)活動(dòng)作為研究對(duì)象，針對(duì)開(kāi)展活動(dòng)的現(xiàn)狀、順利校園活動(dòng)的分類(lèi)和開(kāi)展活動(dòng)的規(guī)律，剖析新媒體推文和學(xué)生線(xiàn)上參與表現(xiàn)，對(duì)其開(kāi)展活動(dòng)現(xiàn)狀做出分析，為紅色文化融入高校思想政治教育路徑探析做準(zhǔn)備。

建設(shè)一批紅色文化品牌項(xiàng)目，把厚植師生愛(ài)國(guó)愛(ài)黨情懷融入校園精神文明建設(shè)，建立紅色文化長(zhǎng)效育人機(jī)制。自黨史教育開(kāi)展以來(lái)，J學(xué)校發(fā)布系列方案，包括舉辦“永遠(yuǎn)跟黨走”黨史朗誦比賽 、“學(xué)黨史、講團(tuán)結(jié)、促進(jìn)步，鑄牢中華民族共同體意識(shí)”專(zhuān)題系列講座、百年黨史系列電影展映暨“憶崢嶸歲月，揚(yáng)時(shí)代風(fēng)采”影評(píng)征文活動(dòng)、“回顧黨史瞬間，致敬百年歲月”主題圖片展覽活動(dòng)等，助力校園文化建設(shè)，也是提升學(xué)校基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作，增強(qiáng)學(xué)校歷史文化底蘊(yùn)，充分挖掘校園紅色文化。

培養(yǎng)一批創(chuàng)新紅色文化教育的基層黨支部，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)。J高校積極創(chuàng)新各基層黨支部活動(dòng)載體，探索紅色文化教育新路徑，開(kāi)展包括“結(jié)對(duì)共建，共學(xué)共促”“專(zhuān)題學(xué)習(xí)，黨課入腦”“參觀體驗(yàn)，浸潤(rùn)心靈”“祭奠先賢，不忘校史”“觀看影片，誦讀經(jīng)典”“聚焦學(xué)黨史、辦實(shí)事，服務(wù)師生解難題”等主題活動(dòng)。

突出一批紅色文化踐行者，整合學(xué)校紅色資源，創(chuàng)新信息傳播途徑，以J校故事涵養(yǎng)高遠(yuǎn)情懷。清明節(jié)前后，J高校各學(xué)院組織師生瞻仰著名老一輩革命家、學(xué)校首任院長(zhǎng)羅明同志塑像，舉行“緬懷汪達(dá)之同志，傳承紅色基因”主題活動(dòng)，教師和學(xué)生一起追尋紅色足跡、聆聽(tīng)紅色故事、參與傳播紅色文化，提升社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

打造一批黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)，組建“百名學(xué)生講百年黨史”宣講團(tuán)，師生合力深入各學(xué)院、各班級(jí)、各支部和學(xué)校周邊中小學(xué)、社區(qū)等廣泛開(kāi)展線(xiàn)上線(xiàn)下的宣講活動(dòng)近50場(chǎng)，聽(tīng)眾近10000人;組織制作黨史教育優(yōu)質(zhì)課例、黨史教育微課、學(xué)生講黨史公開(kāi)課，并在全校范圍內(nèi)推廣使用，豐富宣講形式，擴(kuò)大覆蓋范圍。

二、紅色文化進(jìn)一步融入J校思想政治教育的路徑

新時(shí)期高校文化體系建設(shè)是大學(xué)發(fā)展的重要組成部分，以文育人、以文化人是高校立德樹(shù)人目標(biāo)的最終旨?xì)w。紅色文化組成高校思想政治教育的重要素材，根據(jù)實(shí)際情況挖掘紅色資源，多種形式傳承紅色基因，不斷弘揚(yáng)崇高的革命精神和愛(ài)國(guó)主義精神，拓展紅色精神譜系融入人才培養(yǎng)全過(guò)程的路徑渠道。

在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，J校紅色文化品牌項(xiàng)目、創(chuàng)新紅色文化教育的基層黨支部、紅色文化踐行者、黨史學(xué)習(xí)教育宣講團(tuán)、“百名學(xué)生講百年黨史”宣講團(tuán)等成為亮點(diǎn)和特色，很好地發(fā)揮立德樹(shù)人作用。紅色文化在J校開(kāi)展思想政治教育中，也具備了導(dǎo)向功能、教化功能等。但從新媒體時(shí)代出發(fā)，看紅色文化融入J校思想政治教育，還存在以下幾點(diǎn)有待探索的方面。

紅色文化開(kāi)發(fā)和運(yùn)用的力度不夠。紅色文化內(nèi)涵豐富，在歷史、文化、影視、文學(xué)等領(lǐng)域都有重要的價(jià)值，在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育中，紅色文化的展現(xiàn)形式和融入學(xué)生教育的形式還需多元化。在接下來(lái)的工作中，應(yīng)整合各領(lǐng)域資源，組織學(xué)生一起進(jìn)行開(kāi)拓。紅色文化融入思想政治教育的形式不夠豐富。疫情之下，線(xiàn)下實(shí)踐活動(dòng)受限，線(xiàn)上內(nèi)容逐步成為不可或缺。同學(xué)們習(xí)慣使用網(wǎng)絡(luò)媒體獲取信息，需要更多的網(wǎng)絡(luò)文化載體，融入紅色文化。同時(shí)，肅清大學(xué)生在新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，進(jìn)一步探索思想政治教育與紅色文化結(jié)合的有效路徑。紅色文化、紅色歷史、紅色景點(diǎn)等，充分利用好現(xiàn)有資源，在培養(yǎng)人才的過(guò)程中發(fā)揮巨大作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：李喻（1992.08-），女，漢族，四川達(dá)州人，助教，碩士，主要從事思想政治教育研究、網(wǎng)絡(luò)傳播研究、黨建研究;徐康康（1992.07-），男，漢族，安徽蒙城人，助教，碩士，主要從事思想政治教育研究;張孝文（1991.11-），男，漢族，山東臨沭人，講師，碩士，主要從事思想政治教育研究。

本文系廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目（共建項(xiàng)目）成果，課題名稱(chēng)“高校網(wǎng)絡(luò)思政教育創(chuàng)新研究——基于大學(xué)生數(shù)字化生存能力的視角”。

（廣東技術(shù)師范大學(xué) 管理學(xué)院廣東省廣州市510630）