淺談中職班主任德育工作的有效開展

沈凱旋

摘要：中職教育作為我國職業教育的重要組成部分，能夠為社會提供更多技術性人才，教育部門也因此加大了對中職教育的關注和支持。而德育作為現代素質教育的探討重點，對學生思想、心靈、品德等各方面的影響極其的高，需要班主任不斷地對以往的老舊觀念進行挑戰，并運用正確、合理、科學的方式來進行德育工作，使學生的素質、人格、涵養都能夠得到進一步的提升，進而促成中職班級德育工作的有效開展。

關鍵詞：德育工作;中職生;班主任

引言：

德育教育在我國中職班主任的日常工作中占據著十分重要的地位，應現代教育大環境的改革，中職班主任應該重視學生的德育教育，使德育工作能夠在中職的教學過程中更好的進行實施，進而提升中職班主任的德育教學工作。順應教育改革的要求，中職班主任應該不斷優化班級的德育工作，使中職班主任德育工作教學的有效性得以提升。

一.有效開展中職德育工作的重要性

1.有助于學生更好的適應社會

中職生相對較為特殊，他們畢業后即可步入社會工作。因此，培養中職生的道德觀以及是非觀和獨立思考的能力都十分重要。而德育教育是培養學生思想道德觀念的主要途徑，不僅可以促進學生意志力和道德觀念的提升，還有利于學生在將來的生活和學習中具備獨立思考的理性思維。因此，班主任在中職班級的管理中，可以適時的開展有關于學生道德意志以及思想意識的德育教育，進而幫助學生在將來能夠更好的適應社會，這也是中職班主任德育工作有效開展的現象。

2.有利于學生更好的施展技能

中職學校能夠為我國社會培養更多技術且全面的人才，在我國的教育事業中占據著重要的部位。班主任在進行德育教學時需要注重學生的學習環境，以及班級的班風和學生的思想狀況，這不僅有利于學生三觀正確的樹立以及情操和道德的培養，還能有效避免學生遭受不良思想和品性的侵害。因為在將來的工作和生活中，只有良好的職業操守以及正確的思想品德觀念，才能更好的使自己的才華和技能得到施展，進而為自己的將來奠定堅實的基礎，這是班主任有效開展中職德育工作的表現。

3.有助于社會文明的建設發展

公民精神文明的建設一直以來都是我國治國的重點，因此中職院校必須將法律知識與思想道德結合起來，使學生的道德和法制精神能夠跟隨社會的發展進步，進而實現我國以德治國的戰略。因此，為有效提升中職院校學生的法律、道德、法制等方面的認知，班主任必須有效促進中職學生德育教育工作的開展，使道德與法制的觀念在學生的內心深處有一個固化的狀態，進而實現社會精神文明與法制文明的建設。

二.有效開展中職德育工作的策略

1.構建和諧優質的班集體

要想建立一個優質的班集體，中職班主任除了提高自身的專業水準以及德育知識以外，還需要注重班級中的風氣和管理。首先，班主任要明白班干部在班集體中所具備的地位和能力，因此，在篩選班干部和培養班干部的過程中需要格外的用心和細致，并學會借助班干部的力量將同學們更好的組織和團結起來，進而建設一個具有優良風氣的班集體。另外，教師在進行班級德育的管理中，需要了解清楚中職生的思想和特長，并為其創造更多表現自己的機會，使其能夠全身心的投入到班級的各項活動中，進而給予中職生更多展現自己的時機。這種讓學生能夠積極展現自己且具有一定制度和優質風氣的班集體，有助于班主任德育工作的有效開展。

2.使學生在被肯定中進步

學生的每一點進步都值得教師的鼓勵和肯定，教師在開展德育工作時應該著重了解學生的基本情況，并引導學生的思想行為往更完善更正確的層次進步。因為中職生正處于成長階段，其各方面的指標都未到達成熟和穩定的階段，大部分學生在遇到問題的時候還是需要教師的指引，甚至很大一部分學生都有一種希望得到他人肯定的心態，如果班主任這個時候采取傳統的德育方式，在枯燥的德育理論中直接對學生的不良行為進行批評和指責很容易導致學生產生不良情緒，最后形成適得其反的效果。因此，班主任在面對這種情況時，要積極調整自己的心態改變傳統觀念遺留下來的不足，使學生在被他人肯定的過程中，不斷地提升和優化，這也是實現中職德育工作有效開展的措施。

3.開展師生互評德育體系

為了提高德育工作教學的有效性，班主任還可以建立合理的德育評價體系，使德育教育成果能夠往更好的方向進行轉變。比如：開展師生互評，讓老師和學生能夠進行德育互評，因為單一的德育評價方式容易讓學生局限化，處于被動的地位，很不利于師生的和諧發展。因此，班主任在德育工作中可以采取師生互評的模式，既尊重了學生的地位，也便于將來德育教育的改進，十分有利于目前中職德育工作的有效開展。

結束語：

為了使德育工作能夠有效的開展，班主任需要加強學生對于德育知識的認知和學習。總而言之，德育教育對學生未來的發展起著積極的重要，班主任要從多方面入手，使中職德育的工作能夠更加有效的開展。

參考文獻：

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