信息技術在學前教育教學中的應用

孫瑩

【摘要】信息技術是信息經濟時代的關鍵技術，是當今社會最先進，最重要的教學技術，在我國教育領域對信息技術的有效利用已導致培訓活動的進一步發展，信息技術在我國幼兒期的學前教育活動中也發揮著特別重要的作用。

【關鍵詞】信息技術;學前教育;教學應用

信息技術教學可以將聲音，圖形和文本有機地結合起來，以表達教育和培訓的內容，形象化和具體化客觀事物，從而使客觀事物的情感，聲音，色彩和含義能夠直接影響兒童的感官，方便兒童聽見聲音，看形式，理解含義，易于理解和接受，它可以創造孩子的處境，有效地激發他們對學習的興趣，充分調動各種感官參與教育和培訓，創造良好的人機互動，發展孩子的思維能力，并培養他們的創新精神。

一、信息技術在學前教育和培訓中的價值

1.為學前教育創造有利條件

如今，在我們的日常生活和工作中，互聯網信息技術無處不在，互聯網信息技術的誕生不僅給我們的生活和工作帶來了很多便利，而且引起了應用的熱潮。在這個階段，幾乎任何行業都離不開互聯網信息技術，許多實踐表明，在線信息技術在教育中的應用非常有利于師生，其范圍和應用也非常廣泛，信息技術在兒童的早期教育和培訓中的應用只能滿足三至六歲兒童成長的特點和需求。這樣可以迅速吸引孩子的注意力，并使孩子們積極參與課堂學習。信息技術的最大優點之一是它有趣且直觀，這樣可以根據兒童的發育需要為孩子們??提供更多有趣的音樂，視頻和圖片，然后以視覺方式將它們呈現在自己面前，這不僅減少了教學困難，而且鼓勵所有兒童參與，有效減輕了教師的教學負擔，為幼兒教育創造了有利條件，并以健康的方式促進了幼兒教育的發展。

2.擴大兒童的學習范圍

在任何時候，任何課程的教學工作都不應僅限于課堂和教科書，它必須與現實生活相協調，并包含廣泛的知識，以促進兒童的全面發展。因此，將信息技術應用于幼兒教育和培訓可以為兒童提供豐富的知識，擴大他們的學習范圍，并使他們從小就可以獲取更多的知識和信息，然后養成良好的學習習慣。

3.吸納全班活力

兒童教室的傳統教學氛圍是毫無生氣的，對于學習者而言，這不僅會增強學生的思維能力，而且會降低他們對學習的興趣，通過將信息技術應用于課堂教學，教師可以全面地了解學生，然后根據個人特點進行教學，他們還可以為孩子們營造輕松，愉悅，民主，自由和和諧的學習氛圍。快樂成長，全面發展，有效地激發孩子們對學習的興趣，調動孩子們的主動性，提高孩子們的自信心，并在課堂上獲得新的活力。

二、在早期教育和培訓過程中應用信息技術的方法

1.信息增加了學習興趣

由于他們的心理不成熟，孩子在學習活動中更有可能失去注意力，變得分神或被其他事物吸引，在學前教育中，幫助兒童養成專注于學習的習慣非常重要，這要求教師在日常教學中考慮到兒童的特點來設計和開展教育和培訓活動，并遵守兒童的認知法則，以鼓勵兒童對學習產生興趣并準備專注于學習。在此過程中，教師可以充分利用信息技術，這是一種功能強大的教學工具，可以呈現更清晰，更有趣的課堂內容，吸引孩子們學習，并養成良好的習慣，同時增加對學習的興趣。例如，在教授“圈子”的內容時，我們經常發現孩子對學習這個數字并不十分感興趣，并且長時間專注于他們會分散他們的注意力。但是，如果教師在開始正式教學之前可以使用多媒體工具顯示一些與圈子有關的圖片，則可以迅速吸引孩子的注意力。教師可以展示日常生活中常見的圓形物品（例如輪胎，手表等）的照片，并鼓勵兒童命名這些物品以激發他們的學習興趣。然后，教師可以繼續要求孩子們觀察圖片，并嘗試在圖片中找到相同的要點，以找到“圓圈”元素。可以看出，巧妙地使用信息技術工具的強大功能表明教室可以有效地發揮作用，更加生動有趣的課堂活動將大大提高孩子對學習的興趣和參與度，這將有助于確保活動的效率和質量。

2.將信息技術與幼兒教育活動有機地結合起來

此外，為了促進信息技術的有效利用，有必要將信息技術和幼兒期的教學活動有機地結合起來，并將其有效地整合到學前教育和先進信息技術的特征中。作者使用具體的教學案例對此進行了解釋。

例如，在兒童音樂教學活動中有效利用信息技術，在音樂學教室中，可以將信息技術教學技術有效，合理地用于幼兒教育活動中。考慮到這一點，在音樂教學活動中，音樂教育者可以通過在線搜索適當的教學資源來豐富和補充音樂教材，從而協調音樂教材的要求并應用信息技術。其次，在開展音樂教學活動時，幼兒園的教育者還可以使用他們在網上搜索的音樂歌曲，音樂視頻和其他內容，營造音樂學習的主題氛圍，并受音樂氛圍的影響，以提高學生理解和接近音樂的能力。學習深度，可以有效地傳達音樂情感，豐富學生自身的道德和價值觀教育，并促進有效提高學生的音樂學習效果。

3.利用現代信息技術增強課堂的影響力

現代信息技術在學前教育領域的普及顯然對學前教育產生了重大影響，在前一種情況下，幼兒園教師可利用的教育機構就學機會有限，教育資源也相對稀缺。但是，現代信息技術在學前教育領域的應用為幼兒園教師學前教育的發展提供了技術支持，在以前的學前教育過程中，幼兒園的教育者只能用教科書和某些紙質材料教育孩子。但是，幼兒園的教育者現在可以使用現代信息技術來收集豐富的在線教育資源，并增強學前教育在課堂上的影響。

學齡前兒童的生活經驗和知識儲備較少，具有很強的模仿性和可塑性，因此學齡前兒童在其中起著至關重要的作用。信息技術的廣泛應用不僅為人們的生活提供了便利，而且可以有效地用于教學活動中。

參考文獻：

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