淺論時代進步對大學生的影響

張昌潤 趙鑫宇

摘要：隨著我國逐步進入社會主義市場化階段，已經慢慢形成了“供需見面，雙向選擇”的這種新的，獨特的就業形式，導致了畢業生和用人單位從被服從的位置，變為就業市場中兩個對等、互選的主體，雙方都有自主的選擇，這就需要大學生要有更優秀的素質來迎接未來社會的選擇，更強的精神狀態來應戰。大學生作為社會前進發展的源動力，必需社會發展所需請求相順應，具有較強的創新創業才能。

關鍵詞：創業、就業，大學生

引言

通過這幾年社會研究發現，社會關注的熱點問題主要是就業難。黨和政府高度重視就業問題。通過創業教育可以解決大學生自身就業問題，同時還可以提供更多的就業崗位。而且創業不同于一般的就業，它是更高層次的就業。現在畢業生創業的數量和質量也成為上級教育行政管理部門考核高校就業工作的重要指標。

一、創新創業思想的必要性和緊迫性

21世紀后，我國每年高校畢業生已突破200萬人，教育部學生司司長林蕙青曾經指出，雖然現在社會畢業生數量變化幅度較大，但現在社會上就業崗位沒有太大的增加的趨向。隨著每年畢業生人數的逐步增加，導致著畢業生失業現象開始愈發明顯，失業人數逐年開始上升。根據最新教育部統計數據顯示，我國高校畢業生統一就業率僅為70%左右，很多高校畢業生出現了畢業即失業情況。面對當今社會愈加嚴峻的就業形勢，在大學生中通過開展創業教育，樹立正確的職業理想和培養良好的擇業觀念，養成創新思想，提高大學生綜合素質，對大學生就業參與社會競爭具有特別的理想意義。

創新是一個民族進步的靈魂，是國家富強的不竭動力。一個具有創新才能和大量高素質人力資源的國度，將具備開展學問經濟的宏大潛力;一個缺少雄厚科學儲藏和創新人才的國度將失去學問經濟帶來的機遇。

21世紀的競爭是經濟和綜合國力的競爭，是各國科技和教育的競爭，但是最基本上還是高素質人才的競爭。培養具有廣泛基礎和創新能力，能夠應對中國大學生就業和迎接未來挑戰的人才，是各類高校在教育創新中的首要任務。努力培養大學生創新創業人才，高校是人才培養的搖籃，是建立高校創新體系的關鍵環節，能夠更好的推動國家創新體系的建立，也將對創新型國家的創建起到重大作用。

二、想創業的大學生至少要留意的四個方面

21世紀是一個競爭非常強烈的社會，一旦自己的能力達不到社會的要求，就會面臨社會淘汰，而且現在社會創業更是艱難，無論什么行業，競爭力強烈，并且科技飛速發展，更不利于生存發展。21世紀的大學生創業貴在一個“創新”上，沒有創新，就永遠被淘汰，大學生在這個階段創業是最困難的。

大學生創業并不容易，創業中所必須具備的能力和素質，不是經過短期培訓就能具備的。有些素質即使是無法通過培訓學會的，如謀略、膽識、學識、就業等，需要一個人長期不斷的歷練和積累。而且創業的心理準備也是重中之重。很多大學生都有創業的顧慮，并不是怕創業本身，而是怕創業后可能失敗。大學生進行職業生涯規劃，不僅要確定自己是否適合創業，是否具備創業者應具備的基本素質，還要準確定位、明確目標、合理渠道，確保創業在既定軌道上有序發展。

其次，要創業項目進行充分的市場調研。因為是在市場經濟環境下進行創業，那創業項目就應該符合市場規律，如果不經過市場調研，盲目投資，成功的可能就很渺茫。因此，需要大學生在創業之前，冷靜地思考項目，選擇適合自己和社會需要行業來做。建議最好先到相關行業去打工學習，熟悉了解從事行業的運作規律和流程。

再次，要多方面了解政策，充分學習政策。對畢業后選擇自主創業的，國家和學校里有不少相干的優惠政策，大學生創業者應該充分了解這些政策，哪些用度是可以減免的，哪些優惠是可以申請的，都要做到胸中有數，這樣才氣在創業之初，節約資金更好發展。

一個成功的創業者所謂的“天分”，主要是靠在創業的“實踐”中培養出來的。它不僅包括思維方式、知識、智慧、經驗、技能、性格、氣質、風度，還包括人的性格、個性、思想、胸懷。

三、大學生創新創業的優勢

大學生創新創業具有諸多優勢，這是多年來大學生創新創業得到支持的主要原因。大學生接受了較高的知識教育，也會參加各種社會活動;與山村縣級工作人員相比，有一定的知識和理論積累;他們能很好地與現場的工作人員分享知識，改變落后的技術，提高城鄉的科學化水平;大學生初出茅廬，對于成熟的經驗者多了一份他們因時間的累積而磨掉的堅持，這種永不言棄的精神可以在一定程度上支持產業的創新，發展新城鎮;最后，國家給予大學生們很多的政策優惠和創業支持，方便產業的拓展和發展

大學生創業需要社會建立有效的導向機制、激勵機制和幫扶機制。高校在大學生自我創業中所起的作用和所能提供的服務是多方面的，包括創業指導、資金落實、客戶聯絡、社會溝通等，尤其是提供比較規范、適用、系統的創業教育。高校所開展的創業教育一方面是要培養大學生的創業意識、創業思維和創業觀念，另一方面主要就大學生創業所需要的各種創業技能進行全面培訓，并最終使大學生具有一定的創業能力。

四、大學生創新創業的意義

自從我國改革開放以來，我國在經濟、社會發展取得了顯著的的成績，經濟實力和綜合國力在世界上都處于領先地位，我國和發達國家在諸多方面的差距已越來越小，這和我國對發達國家先進的科學技術和管理經驗的學習和吸收是分不開的。但我們要進一步趕超發達國家，則不能一味地學習、吸收、引進，而要更多地依靠我們自己的自主創新。我國黨和政府已充分認識到這一點，提出了建設創新型國家的戰略決策，并把它作為我們的基本國策。北京市相應黨和政府的號召，提出要把北京率先建設成創新型城市。建設創新型國家和創新型城市都離不開創新型人才的培養。

2、有利于大學生謀求生存與自我價值實現。大學畢業生通過自主創業，可以把自己的興趣與職業緊密結合，做自己最感興趣、最愿意做和自己認為最值得做的事情。在五彩繽紛的社會舞臺中大顯身手，最大限度地發揮自己的才能。

有利于緩解大學生就業壓力。大學的創業能力有利于解決大學生就業難的問題。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會成為社會的就業壓力，相反還能通過自主創業活動來增加就業崗位，以緩解社會的就業壓力。當今社會就業形勢十分嚴峻，當代大學生就業困難，面對這樣的形勢，我們當代大學生更應該自主創新創業。

結束語

作為當代大學生，雖然我們有知識、有激情、有夢想、有動力，但由于缺乏社會實踐，沒有通過市場的考驗，沒有管理團隊的經驗，我們的創業比職場人更危險、更盲目。這就需要我們借鑒之前成功企業家的經驗，提高企業家的創業能力和素質，更加注重創新。只有不斷完善自己，我們才能在創新創業的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。

參考文獻

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