關于小學體育教學策略的研究

黃家聲

【摘要】在現階段的小學體育教學中，學生的各方面能力還是略有不足，由于體育教學有著教學時間的限制，導致學生能夠接受到的體育知識以及體育運動存在一定的局限性。因此，如何在有限的教學時間內提高體育教學的效率，就成為了現階段小學體育教師迫切需要解決的問題。基于此，本文就如何提高小學體育教學效率進行深入探討。

【關鍵詞】小學體育; 體育教學; 教學效率;

對于學生而言，體育教學是具有特殊意義的，其不僅能夠幫助學生緩解學習壓力，同時還有助于提高學生的身體素質以及身體能力。伴隨著時代的發展以及新課改的逐步深入，提高小學體育教學的效率成為了小學體育教學的核心任務。提升體育課堂效率有助于促進學生的全面發展，對于提高學生的各方面身體能力有著非常重要的意義。

一、小學體育教學現狀

（二）體育課缺乏實踐性

眾所周知，體育教學是一門充滿開放性以及實踐性的教學課程，但是在當前的小學體育教學中，理論知識的講解卻占領了大部分的教學時間，學生在體育教學中，只能夠學習到一些枯燥、乏味的體育理論知識，很少能夠參與到體育項目中，使體育教學缺乏效率，無法達到培養學生身體各方面能力的目標，最終導致小學體育教學效率的缺失。

（二）重視程度不夠

在我國的傳統教育觀念中，體育教學很少被教師、學生以及家長所重視，與其他理論課程相比處于弱勢地位，這樣就無法保證小學體育教學擁有足夠的課時。形成當前這種狀況的根本原因就是小學體育教學沒有受到重視，在學校長期處于弱勢地位，這需要教師積極轉變自身的傳統教學觀念，充分意識到體育教學的重要性，如果無法提高體育教學的重視程度，那么有效的體育教學將無法實現。

二、提升小學體育教學效率的策略

（一）激發學生的體育學習興趣

在現階段小學體育教學中，要想提高體育教學的效率，首先就需要教師激發出學生的體育學習興趣，對于小學階段的學生而言，興趣不僅是學生最好的老師，同時也是學生產生學習動力的主要來源。

1. 巧用體育游戲，激發學生興趣

一般來講，小學生都難以抵擋游戲的誘惑，游戲對于學生而言有著特殊的吸引力，為此，體育教師就可以將游戲與體育教學進行有效的結合，將枯燥、乏味的體育教學內容轉變為趣味性的游戲形式，這樣有助于激發出學生的學習興趣。與此同時，教師在開展體育活動的過程中，也需要注重經常改變游戲內容、游戲規則以及游戲要求等，一個游戲的吸引性再高也不能多次開展，否則學生會對該游戲失去興趣，這樣就難以發揮出游戲教學的真正意義與價值。

例如，在教學《小籃球》一課時，教師就可以針對籃球來開展相關的游戲活動，如籃球比賽、運球障礙跑、投籃比賽等，運用多樣的運動形式來豐富學生的學習體驗，從而使學生能夠更加積極、主動地參與到體育運動之中，從根本上激發出學生的體育學習興趣以及體育運動參與興趣，以此來達到高效的教學成果。

2. 組織競賽活動，激發學生興趣

對于學生而言，每個學生的內心中都有著表現的訴求以及好勝的心理，學生渴望展現自己的能力，也希望得到他人的認可與表揚，所以，小學體育教師就可以抓住學生這一心理特點，引入競爭、競賽的機制，充分發揮自身的組織者作用，組織學生去開展相關的體育競賽活動，如足球比賽、乒乓球比賽、排球比賽等，通過競賽的方式來充分調動學生的參與積極性，使學生能夠在比賽的過程中發揮自我、展示自我，以此來激發出學生的體育學習興趣。在此期間，教師也需要制訂相應的比賽獎勵以及比賽規則，通過比賽獎勵來實現整體學生的共同參與，通過比賽規則來保證體育競賽的公平性以及安全性，從而在有效的競賽活動中提高課堂教學的質量。

（二）配備體育教學器材

就目前來看，解決小學體育教學中教學資源、教學設備、教學場地缺乏的狀況是最為主要的問題，除了一般球類或是普遍的健身器材之外，學校還需要準備專屬的體育運動場所、高低杠、跳箱、籃球場地、足球場地等，要確保體育教學的開闊性以及體育場地的安全性，而要想滿足這些需求，則必須得到以下三個方面的支持。

1. 取得教育部門的支持

這里所說的教育部門不僅是上級教育部門，還包括了國家和省級教育部門，需要得到多方面的支持，并取得相關的資金投入，這樣才能夠保證學校有足夠的資金，去采買這些體育設備以及相關場地的建設。

2. 取得體育部門的支持

要想完善體育教學的整體資源，取得體育教育部門的支持是不可或缺的，小學體育教師應該積極向上反映當前體育教學的不足之處，將缺少的設備、場地等問題進行歸納，讓體育部門能夠意識到當前體育教學中存在的問題，這樣才能夠為體育設備以及體育場地爭取到更多的保障。

3. 取得學校的支持

這里主要包含了校內領導、全體教師、全體學生等，這些都是提高小學體育教學效率的核心力量，也是現階段小學體育教師所必須得到的支持。

總之，只有在取得以上三個方面的支持之后，才能夠有效解決當前存在的設備不足、場地不足的問題，這是促進小學體育課堂教學進步的關鍵。

三、結語

綜上所述，提高課堂教學的效率是現階段小學體育教學的根本目的，對于小學體育教學而言，提高課堂教學的效率將會對體育教學質量以及效率產生極大的影響。因此，身為小學體育教師，必須要深入研究當前小學生的成長特點，不斷地尋找與探索提高學生學習興趣的方法，積極地轉變教學內容、教學形式，發揮因材施教的教育原則，使學生能夠在體育教學中得到全面的發展與成長，從而更好地達到小學體育教學的目標。

參考文獻：

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