高校藝術(shù)實(shí)踐音樂會《追夢紅樓》的品牌研究

摘要：當(dāng)前我國眾多藝術(shù)院校最主要的目的是培養(yǎng)高水平的藝術(shù)人才，在對于表演類藝術(shù)人才培養(yǎng)的過程中，最重要的就是利用舞臺實(shí)踐積累舞臺表演經(jīng)驗(yàn)。基于這一情況，首都師范大學(xué)音樂學(xué)院在2011年創(chuàng)立了藝術(shù)實(shí)踐平臺——《追夢紅樓》音樂會，為在校學(xué)生提供舞臺實(shí)踐。本文將以品牌音樂會《追夢紅樓》為研究對象，主要從其品牌形成的重要因素、品牌對于項(xiàng)目的作用及影響等方面，分析《追夢紅樓》的品牌形成以及如何維持品牌對于項(xiàng)目的積極作用，豐富和發(fā)展高校藝術(shù)品牌打造理論，為打造高校自主藝術(shù)品牌，給藝術(shù)院校學(xué)生更好的提供實(shí)踐平臺做貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)實(shí)踐;追夢紅樓;品牌

一、《追夢紅樓》品牌的產(chǎn)生背景

為了培養(yǎng)在校學(xué)生的實(shí)踐能力，首都師范大學(xué)音樂學(xué)院李剛教授以著名作曲家、指揮家張列先生重新編配的《紅樓夢》組曲作為音樂會內(nèi)容，為在校學(xué)生打造了一個(gè)藝術(shù)實(shí)踐平臺，以提高學(xué)生的舞臺表演能力，也讓學(xué)生通過演繹作品，體會到中國傳統(tǒng)文化的魅力，并將音樂會名稱命名為“追夢紅樓”，借此表達(dá)對古典巨著《紅樓夢》的喜愛與致敬。

在《追夢紅樓》音樂會形成并演出的八年以來，李剛教授與首都師范大學(xué)音樂學(xué)院的學(xué)子們在全國各地劇院、高校等上演了七十余場音樂會，音樂會累計(jì)觀看人數(shù)達(dá)十余萬。《追夢紅樓》大型組曲音樂會不僅得到作曲家王立平先生本人的贊揚(yáng)，也得到了眾多音樂領(lǐng)域?qū)＜业母叨日J(rèn)可。

二、《追夢紅樓》品牌成功的要素

對于品牌的打造不是一蹴而就，它需要一個(gè)系統(tǒng)且長期的過程，并且要通過多方面因素的共同作用。影響品牌成敗的因素主要有對項(xiàng)目產(chǎn)品的定位、項(xiàng)目的產(chǎn)品建設(shè)、團(tuán)隊(duì)管理、品牌市場營銷等。

基于《追夢紅樓》項(xiàng)目自身的情況，本文對于其品牌研究主要從它的產(chǎn)品定位、產(chǎn)品建設(shè)及團(tuán)隊(duì)管理方面進(jìn)行分析與研究。

1.準(zhǔn)確的產(chǎn)品定位推動品牌形成

《追夢紅樓》項(xiàng)目屬于非營利性的藝術(shù)項(xiàng)目，所以它將目標(biāo)市場定位在以北京為主的高等院校，尤其是藝術(shù)院校中。

其產(chǎn)品定位，是以中國傳統(tǒng)著作為素材進(jìn)行創(chuàng)作的樂曲，用民族管弦樂及聲樂的表演方式，以較為高端的音樂會形式進(jìn)行演繹。《追夢紅樓》項(xiàng)目在市場上的優(yōu)勢是利用音樂與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合的藝術(shù)手段向青少年傳播我國傳統(tǒng)文化，讓青少年學(xué)生人群通過音樂這一方式感受到中國傳統(tǒng)文化的韻味，對傳統(tǒng)文化傳播產(chǎn)生促進(jìn)作用。

準(zhǔn)確的產(chǎn)品定位是成功建立一個(gè)品牌必不可少的因素，《追夢紅樓》在項(xiàng)目創(chuàng)立之初便找準(zhǔn)了自身的產(chǎn)品定位，使其在目標(biāo)市場中吸引了大量的受眾，對于品牌的初步形成起了極大的推動作用。

2.優(yōu)質(zhì)的項(xiàng)目產(chǎn)品促進(jìn)品牌建設(shè)

《追夢紅樓》音樂會的曲目均選自《紅樓夢》組曲，使用了廣播民族樂團(tuán)指揮張列老師的配器版本，并在音樂會的排練過程中，對總譜及配器都進(jìn)行了深入的研究與細(xì)微改編，使樂曲的聽感更加豐富，也更加適合民族管弦樂隊(duì)演奏。

音樂會的質(zhì)量高超，離不開演出者的功勞。《追夢紅樓》音樂會的指揮由指揮家李剛教授擔(dān)任，特邀獨(dú)唱嘉賓為我國著名女高音歌唱家黃華麗，演出團(tuán)隊(duì)為首都師范大學(xué)青年民族樂團(tuán)、學(xué)生合唱團(tuán)，成員均為首都師范大學(xué)音樂學(xué)院在校學(xué)生，學(xué)習(xí)音樂、演奏平均長達(dá)十年之久，獲得國內(nèi)外獎項(xiàng)眾多，演奏（演唱）水準(zhǔn)較高。

除了演出團(tuán)隊(duì)的專業(yè)及技藝精湛之外，音樂會在演出的成員調(diào)整和形式上也在不斷探索創(chuàng)新。《追夢紅樓》在每一次巡演中都會與當(dāng)?shù)馗咝５膶W(xué)生樂團(tuán)、合唱團(tuán)一起合作演出，使更多藝術(shù)學(xué)子能夠參與舞臺實(shí)踐，同時(shí)也切身感受經(jīng)典著作的魅力。例如2017年在臺北城市舞臺與臺灣中國文化大學(xué)學(xué)生合作，2018年巡演與天津師范大學(xué)天獅合唱團(tuán)、河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)微風(fēng)室內(nèi)合唱團(tuán)聯(lián)袂出演。

在演出形式上，《追夢紅樓》音樂會也在不斷探索。2015年增加了現(xiàn)代技術(shù)手段和LED屏幕的使用，投放電視劇作《紅樓夢》片段，力求營造一個(gè)更加豐富立體的演出現(xiàn)場。

對于藝術(shù)項(xiàng)目來說，產(chǎn)品是至關(guān)重要的一環(huán)，觀眾在欣賞藝術(shù)演出的時(shí)候，最關(guān)心的便是演出質(zhì)量以及演出團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)水準(zhǔn)。《追夢紅樓》音樂會可以連續(xù)8年演出依然人氣不減并形成高校的自主藝術(shù)品牌，其產(chǎn)品建設(shè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

3.高效的團(tuán)隊(duì)管理助力品牌塑造

（1）樂團(tuán)管理

《追夢紅樓》作為一個(gè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐品牌，學(xué)生是主體，但樂團(tuán)內(nèi)成員年級不同、專業(yè)不同，彼此之間的課程難以協(xié)調(diào)，經(jīng)常會出現(xiàn)樂團(tuán)在排練時(shí)成員無法到齊的問題，并且由于《追夢紅樓》需要到全國各地進(jìn)行演出，學(xué)生們在外演出期間的活動安全也非常重要，所以對演出成員的管理問題是《追夢紅樓》團(tuán)隊(duì)中的大問題。基于這樣一種特殊情況，指揮李剛教授在對于樂團(tuán)的管理上制定了嚴(yán)格的請假程序和外出管理秩序，并常常將樂團(tuán)的排練與演出時(shí)間安排在周末、假期或全校休課的日子，指揮與團(tuán)員們一同放棄難得的休息日，一遍遍排練樂曲并進(jìn)行演出，才能夠呈現(xiàn)出現(xiàn)在這樣高質(zhì)量的音樂會，形成一個(gè)有口皆碑的高校藝術(shù)品牌。

（2）成員替換

新老成員的替換是所有大學(xué)的樂團(tuán)、合唱團(tuán)都會面臨的問題，《追夢紅樓》也不例外，在音樂會進(jìn)行的8年以來，演出團(tuán)隊(duì)平均每年要面臨近二十名成員替換。故在樂團(tuán)的替換人員篩選的過程中，管理團(tuán)隊(duì)的老師也進(jìn)行了非常嚴(yán)格的把關(guān)，以便保證樂團(tuán)成員的演奏水平，使得《追夢紅樓》音樂會的演出質(zhì)量不受影響。參加樂團(tuán)成員選拔的學(xué)生要經(jīng)過彈奏樂曲、現(xiàn)場視奏《追夢紅樓》組曲選段兩大選拔過程，最后再由老師統(tǒng)一評定學(xué)生的演奏技巧、視奏能力、情感表達(dá)等綜合情況，選拔出合適的學(xué)生進(jìn)入樂團(tuán)參加排練。

對于一個(gè)好的藝術(shù)項(xiàng)目來說，最為重要的是創(chuàng)造、演繹藝術(shù)作品的團(tuán)隊(duì)，有了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才會有優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)作品，所以對于團(tuán)隊(duì)的管理是藝術(shù)項(xiàng)目成功的必備條件。《追夢紅樓》項(xiàng)目對于演出團(tuán)隊(duì)從排練到演出的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行管理，在高效的人員管理上保證了音樂會的質(zhì)量，獲得了口碑，由此推動了其品牌的塑造與發(fā)展。

三、結(jié)語

總體來說，在首都師范大學(xué)藝術(shù)實(shí)踐音樂會《追夢紅樓》在演出的八年間，收獲了大量的觀眾好評并且成功的形成了高校自主藝術(shù)品牌，這些離不開項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)對于其產(chǎn)品的準(zhǔn)確定位、產(chǎn)品質(zhì)量的高要求以及嚴(yán)格高效的團(tuán)隊(duì)管理這三大要素。《追夢紅樓》品牌用音樂形式與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，使受眾從音樂中感受到原著的魅力，促進(jìn)了中國傳統(tǒng)文化的傳播與發(fā)展，培養(yǎng)了青少年群體的藝術(shù)審美。同時(shí)它的建立也對我國高校打造自主藝術(shù)品牌有著極高的借鑒意義和推動作用。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：張子悅（1996-），天津音樂學(xué)院藝術(shù)管理系研究生。研究方向：劇院管理

（天津音樂學(xué)院）