依托學習強國探究初中班主任德育工作

秦海燕

摘要：近年來，國內一直在積極推進素質教育。在新的教育環境下，初中領導者積極轉變教學觀念，從重視初智教育到發展德育，不斷增加實踐工作經驗。本文探討了我國中學班主任德育工作中存在的問題及具體對策，巧妙利用“學習強國”平臺，以期有效提高中青年教師德育工作的素質。

關鍵字：初中班主任;德育工作;問題及對策;學習強國

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-170

初中學生正處于青春期的重要階段，他們的思想還沒有成熟，因此需要以價值觀，生活觀和世界觀為指導。作為班主任在課堂管理中起著重要而直接的作用。改善課堂道德教育不僅有益于學生的學習和生活，還影響著課堂風格的建設。初中階段的學生對社會問題沒有深刻的了解，很容易受到不良社交傾向的影響，這些社交傾向會直接損害他們的未來生活。因此，班主任必須注意正確使用德育教育手段，并妥善管理學生的身心健康。在新階段，班主任應繼續按照新的教學要求對學生進行道德教育管理，以實現促進學生全面健康成長的目標。

一、實施促進政策，提高學生的自律水平

在中學德育過程中，實施中學生激勵政策的主要意義是提高自律，迫使他們養成良好的行為習慣。在初中時期，學生接受的道德教育主要來自學校。在學校，學生與班主任的溝通最為頻繁，教師的言行對學生會產生微妙的影響，班主任的言行對學生價值觀的形成更是有較大的影響。因此，初中班主任要以身作則，始終注意自己的言行，樹立榜樣，這對初中生價值觀的形成具有積極作用。

初中階段的學生對自己的言行已經有了比較成熟的管理機能，因此，采用激勵策略可以提高初中生對學習德育的興趣。例如，班級的管理工作可以由學生依次管理，以便學生理解德育是班上所有人的工作，并且應該使所有人都參與進來，而不僅僅是個別學生班干部的工作。在輪崗管理結束時，組織所有同學進行評選，對表現出色的學生予以表揚并給予一定的獎勵，提高他們的積極性。定期組織此類工作可以提高學生的自律性，使學生意識到德育的重要性，并激勵更多的同學參與到管理的團隊中來，也以此更好地激勵自身的德育發展。

二、實施互動式德育，提升管理的創新機制

在新時代，素質教育提出了一種以教師為主導，以學生為中心的教育理念，并保持對學生的尊重和理解，從而充分體現了學生的知識主觀意志。為了讓學生尊重老師，老師應該創造一個公平的競爭環境。盡管學生還很年輕，但是他們的想法正在逐漸成熟。有了自我意識，班主任如果一味地根據自己的規則和思想干預學生的行為，必將會產生不良影響，加劇學生叛逆行為的形成。因此，作為初中班主任需要學習從學生的角度分析和解決問題。例如，當學生中發生了打架斗毆這樣影響很壞的事件時，班主任要迅速親臨現場，制止該行為的發生;第二，在勸導學生冷靜處理的過程中，不可妄自批評任何一方，務必雙方單獨了解情況，并從第三方側面了解情況，在詳細了解事情的經過后，再聽取各自陳述理由，最關鍵的是聽取過程中要有重點的分別指出他們自身行為的錯誤點，最后才是將打架雙方面對面陳述原由。在這樣的處理過程中，既避免了自己的主觀判斷失誤而導致矛盾升級，也給了學生更多的冷靜的時間，最重要的是尊重了學生個體的思想。在處理的過程中，也可以讓過錯一方換位思考，如果你是老師，如何處理這起打架事件，這樣也有利于學生冷靜地反思自身，同時這樣一種互動式德育教育模式，也是德育教育的一種創新摸索。這樣，師生關系將不再是主客之間的對立關系，而是平等的互相尊重的關系。

三、關注社會熱點，拓展德育教育新渠道

現代網絡信息高度發展，班主任必須適應形勢，拓展德育教育的新渠道，發展和實施有效的德育教學方法，學會從當前的社會現實中尋找具有代表性的典型德育教材，為德育教學增添活力。而“學習強國”的出現就是班主任進行德育教育最好的平臺。學習強國，是由中宣部主管、以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主要內容，立足全體黨員、面向全社會的學習平臺，于2019年1月1日上線，由PC端、手機客戶端兩大終端組成。該平臺PC端有“學習新思想”“學習文化”“環球視野”等17個板塊180多個一級欄目，手機客戶端有“學習”“視頻學習”兩大板塊38個頻道，聚合了大量可免費閱讀的期刊、古籍、公開課、歌曲、戲曲、電影、圖書等資料。引導帶領學生參加學習強國的學習，不僅僅是積極響應黨組織的號召，更是有利于學生全方位了解國家，了解黨組織的一種有效方式。長期堅持學習，不僅能夠提高學生的思想覺悟，強化學生學習和創新的精神，同時，自身的行為也將不斷得到升華，跟著祖國一起探索創新，緊跟新時代的步伐，齊心協力共筑中國夢。長此以往，在學習強國平臺的引領下，學生會逐漸樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

總之，德育教育的主要目標是培養具有創新精神和實踐技能以及開創業務能力的創新型人才。初中教師的德育工作必須在內容上要創新化，在治理上要制度化，在形式上要多樣化，并在工作中進一步拓寬視野，為培養新時期建設祖國的未來人才貢獻我們的力量。

參考文獻

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