“互聯網+”信息技術促進高中歷史教育的改革分析

劉浩

摘要：隨著我國科學技術的發展，“互聯網+”時代已經到來，如何將信息技術應用到高中歷史教學過程中，提升學生的歷史綜合素養以及全方位能力成為當今許多教育者面臨的問題。歷史這門學科涉及的知識點較多，學生學起來會有一定的記憶負擔，教師在教學過程中要讓學生本著對歷史進行深刻認知并從中獲取相應的道德熏陶的心態進行知識的學習，提高學生對于高中歷史這門學科的學習興趣。

關鍵詞：“互聯網+”信息技術;高中歷史教育;教學效率

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-049

隨著新課改的不斷推行，要求在教育過程中構建高效的課堂，以學生為課堂主體，合理的進行教學任務的設置，利用信息技術提高學生的課堂上課效率。如今正處于“互聯網+”的信息時代，各高校要抓住信息時代帶給教育行業的機遇，提高高中歷史課堂的教學水平，豐富高中歷史課堂的教學資源。通過創新教學方式，提高學生對于高中歷史這門學科的學習興趣，讓學生感受學習帶來的樂趣。

一、積極更新教學觀念

如今站在時代的風口浪尖，只有將時代的新興產物運用到教育行業中，才可以讓教育緊追時代步伐。為了幫助學生能夠靈活的運用高中歷史知識，滿足新課改的教學要求，教師在教學過程中要不再將歷史這門學科當作一門記憶性學科，而是讓學生真心的想要去體會歷史中的情感并通過興趣記憶將歷史這門學科中各種歷史故事的意義牢記到心中。……