小學英語開放式課外作業的有效設計

林思思

摘要：學生在小學學習期間，通過課外作業能夠使在課堂上的學習得到延伸，同時，這也是能夠提升學生學習能力的有效途徑。因此，教師在此教學期間對課外作業的設計更加需要與教學內容進行同步，同時也需考慮到學生的實際情況，遵循開放性的原則，設計出能夠使學生產生興趣，并且具有實效性的課外作業。從而能夠有效激發學生的學習興趣，使學生在多元化的課外作業中，自身的學習能力得到提升。除此之外，也培養了學生自身的良好的作業習慣，以及學習效率與質量。此篇文章就結合現階段的實際情況進行具體的探討。

關鍵詞：小學英語;開放式教學;課外作業

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-186

引言

學生接觸英語的關鍵時期就是在小學階段。因此，處于此階段的教學教師，更需要及時轉變自身傳統的教學方法，并結合實際情況進行更改，使學生能夠通過學習對英語學科產生濃厚的興趣，同時也能激發了學生自身的英語學習能力。隨著社會的不斷發展進步，現階段我國的小學新課程得到了改革與進步。在此期間，教師在英語教學階段，更需注重學生的自主學習能力，并積極實施開放性的教學。而這樣做的前提就需要教師首先優化自身的教學模式，才能夠使學生應用開放式的學習方法。與此同時，教師在此教學期間，也需要積極創新自身的教學模式并深度挖掘教材中的內容，使教學內容與學生的實際生活進行有效結合，從而為學生構建開放式的英語課堂。……