試論體育教學中學生傷害事故防范策略

陳莉

摘要：隨著新課程改革的推行，教育部門對培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的重視程度越來越高。在這種情況下，小學體育教學也越來越被重視，已經(jīng)成為小學重要科目之一。在體育教學中，傷害事故屬于不良教學事件，可能對學生造成一定的損害，因此，小學體育教師在開展課堂教學活動的時候，還需要更加重視傷害事故的防范，通過有效地防范來減少傷害事故發(fā)生。

關(guān)鍵詞：小學體育;學生傷害事故;防范策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-218

與其他科目不同，體育本身實踐性比較高。學生在參與體育鍛煉的時候，由于受各種因素的影響，可能會發(fā)生傷害事故，嚴重者甚至會影響到學生的身體健康。所以，在開展體育教學活動的時候，教師就需要認識到防范傷害事故的重要性，積極分析造成傷害事故的原因，然后采取相應(yīng)的防范對策，將傷害事故扼殺在搖籃中。為學生提供更加安全的學習環(huán)境，從而更好地保證體育教學質(zhì)量。

一、小學體育教學中學生傷害事故發(fā)生的原因。

全面了解小學體育教學中引起學生運動傷害事故的原因，是有針對性地制定預(yù)防措施，降低教學中運動傷害事故發(fā)生的基本前提。因此，想要更好的防范傷害事故，教師就需要充分了解傷害事故發(fā)生的原因。以下針對小學體育教學中學生傷害事故發(fā)生原因進行具體分析。

1.學生安全意識不強。受傳統(tǒng)教學模式的影響，在很多學生的意識中，對體育鍛煉了解不深，重視度也不高，而小學階段的學生本身競爭意識比較強，參與體育鍛煉的時候，更與自我化，安全意識不強，也不懂得自我防護，從而導(dǎo)致傷害事故發(fā)生。

2.教學不科學、不嚴謹。除了學生的原因之外，部分傷害事故也是由于教學因素引起的，很多教師開展體育教學的時候，沒有對體育教學進行深入地分析和了解，自身專業(yè)性也不強。在這種情況下，由于教學的不科學與不嚴謹，很容易造成傷害事故。尤其是體育教學都是在教室以外的空地上進行，教學過程中有部分教師可能會散養(yǎng)式教學，讓學生自由活動，以及對學生的監(jiān)管不足，更是引起傷害事故的主要因素。

3.教學設(shè)備問題。很多體育運動都需要配備專門的運動設(shè)備。如果設(shè)備質(zhì)量出現(xiàn)問題、存在安全隱患等，導(dǎo)致很容易造成傷害事故。但是當前很多小學學校對體育教學設(shè)備管理方面重視度不足，沒有專門的管理人員，也沒有對體育設(shè)備定期檢查和換新，加大了學生傷害事故發(fā)生概率。例如，足球教學需要專門的足球場，部分學校由于資金不足，直接利用非足球場開展足球教學，導(dǎo)致學生磕傷、摔傷等。

二、小學體育教學中學生傷害事故的防范策略。

防范體育教學中學生傷害事故是保證小學教學安全的關(guān)鍵，以下針對具體的防范策略進行具體分析。

1.更加重視學生安全意識培養(yǎng)。在誘發(fā)學生傷害事故的因素當中，學生安全意識不足屬于主要因素之一，因此，小學體育教師還需要更加重視培養(yǎng)學生的安全意識，讓學生認識到在學習體育過程中，做好自我保護的重要性，從而更好的減少傷害事故，提高體育教學安全性。教師在開展小學體育教學活動的時候，需要更加重視生本理念，然后在生本理念下，融入生命教育和安全教育，讓學生認識到安全參與體育活動的重要性，從而開始自我保護，盡量避免安全傷害事故。例如，教師在開展教學活動的時候，可以有意識地將安全意識融入其中，并且給學生展示一些常見的安全防護方式與訓練技巧。同時，為了讓學生對傷害事故的危害性有一個更加直觀的認識和了解，教師還可以利用多媒體教學工具，給學生展示一些傷害事故視頻，類似某足球課上，學生跳起來掛足球門欄，結(jié)果足球門欄翻到，導(dǎo)致學生內(nèi)臟受到嚴重的擠壓，發(fā)生傷害事故。學生在觀看視頻的時候，就能很好地了解其中的嚴重性，并且對傷害事故的危害有一個更加直觀和形象的認識，從而更愿意主動配合完成自我防護，提高自身安全意識。

2.創(chuàng)新教學內(nèi)容和方法。小學階段的學生處于青春期，在這個階段很多學生叛逆心理比較強，而體育教學大多又是室外教學，學生對教師產(chǎn)生叛逆心理后，出現(xiàn)安全事故的概率將會大大提升。因此，小學體育教師在防范學生傷害事故的時候，還需要對教學內(nèi)容進行創(chuàng)新，引入更多學生感興趣的內(nèi)容，引入趣味性的教學方法，為學生營造一個更加生動有趣的教學情境。從而提高學生參與度，減少學生的排斥心理，通過這種方式來做好安全教育。例如，在熱身運動中，教師可以改變傳統(tǒng)枯燥的熱身方式，設(shè)計一些熱身小游戲，類似“傳球接力跑”“熱身操”等，讓學生更愿意自主熱身，減少傷害事故的發(fā)生概率。再比如讓學生了解常見的安全傷害事故時，教師可以采取情景劇的方式，讓學生分別扮演傷害事故中的人物，通過這種方式，學生參與積極性更強，對體育傷害事故也會更加防范。

3.提高教師的專業(yè)性和責任心。在學生傷害事故中，很大一部分原因是教師教學不規(guī)范不科學引起的。所以在小學體育教學中，想要更好的預(yù)防學生傷害事故，還需要更加重視教師專業(yè)性的培養(yǎng)。也就是說，教師需要更加了解體育鍛煉動作的要領(lǐng)與規(guī)范性，能夠結(jié)合學生實際情況，來合理地設(shè)計教學任務(wù)等。而提升教師專業(yè)性需要從兩個方面入手。第一個方面是學校方面，做好相關(guān)培訓與安全意識宣傳，讓教師認識到安全事故的嚴重性，同時不斷提升教師的教學能力。學校需要強化安全培訓，將社會主義教學觀融入體育教師培訓當中，讓教師堅持以學生為本的教學原則，更加明確自身減負的責任感，從而在安排教學任務(wù)的時候，結(jié)合學生實際情況和具體的安全防范措施進行合理安全，更好的保護學生安全，減少傷害事故。第二個方面就是教師本身方面，體育教師應(yīng)當增強責任心，提高業(yè)務(wù)水平，盡力避免因為自己的教學失誤而導(dǎo)致學生傷害事故的發(fā)生。教師可以利用工作之余主動去了解安全事故的防范策略。在安排準備活動的內(nèi)容時，要根據(jù)教學內(nèi)容而定，要有一般性的準備活動，也要根據(jù)教學內(nèi)容進行專項準備活動。對運動中負擔較大和易傷的部位，要特別注意做好準備活動。還可以主動學習和規(guī)范自己的運動動作，減少因動作失誤引起的傷害事故。此外，在教學過程中，教師還需要帶領(lǐng)學生做好熱身，讓學生的身體充分適應(yīng)，同時也需要嚴明紀律，加強對學生的監(jiān)督和管理，當學生出現(xiàn)不按照動作規(guī)范進行體育運動的時候，應(yīng)該及時制止，以免造成傷害事故，影響學生身體健康。此外，教師在開展體育教學活動之前，應(yīng)該自行檢查活動中需要涉及的設(shè)施和場地，確保體育設(shè)施和場地的安全性。以健康第一，安全至上的宗旨開展教學，從而更好地保護學生。

4.加大體育資金投入力度。很多體育鍛煉都是需要器材和場地的，而在建設(shè)體育設(shè)施的時候，加強安全防范能夠很好的防范安全事故，除此之外，選擇一些質(zhì)量過關(guān)、適用性強的器材與設(shè)施，也是防范安全事故的主要措施。因此，為了更好地防范安全事故，學校還需要加大對體育設(shè)施建設(shè)的投入，選購一些安全的、合乎規(guī)范的器材。在建設(shè)體育場地的時候，設(shè)立一些安全防護措施，同時平時體育場地與設(shè)施管理當中，加強日常的巡查與管理，一旦發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題或者安全隱患，應(yīng)該立刻記錄并且采取相應(yīng)的處理措施。通過這種方式，保證體育教學的安全性，減少安全事故發(fā)生概率。

綜上所述，在小學體育教學中，做好學生傷害事故安全防范十分重要。因此，教師還需要充分認識到安全防范的重要性，通過重視學生安全意識培養(yǎng)、創(chuàng)新教學內(nèi)容和方法、提高自身的專業(yè)性、加大體育設(shè)施建設(shè)力度等方式，更好地完成安全防護，減少安全事故發(fā)生的概率。

參考文獻

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