如何提升小學語文課堂教學效率

李夢麗

摘要：隨著新課改的進行，對小學語文課堂教學的要求也在不斷提高。本文立足于小學語文課堂教學實踐活動，分別從“小組合作學習，激發學習興趣”“融入信息基礎，提升教學質量”“開展趣味活動，優化教學質量”這三個方面入手，針對如何提升小學語文課堂教學進行了初步的分析和探索。

關鍵詞：小組合作;信息技術;趣味活動

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-246

提高小學語文課堂教學質量，不僅是小學語文教師的職責和義務，更是教師教育教學前進的動力和目標。鑒于小學生自制力差，好奇心重，天生愛玩，我們小學語文教師應該稍加利用學生的學習特點，采用靈活新穎的教學方式來激發學生的學習興趣，提升教學效率，從而獲取更佳的教學效果。與此同時，任課教師在實施和開展語文教學時，要加強對于學生的指導和幫助，一方面使得學生感受到教師對于工作的熱情，影響學生的學習心情，激勵學生深入學習，另一方面節約課堂教學時間，增強學生學習自信心，有效縮短學生之間的學習差距，有效培育學生的語文核心素養。除外，任課教師要有意識提升課堂教學質量，并且轉變教學方式，跳出以往課堂教學的束縛，采取新穎、多樣的教學方式授課，來贏得學生的關注和認可。這樣一來，學生就能全身心投入到學習之中，還能在學習的過程之中感受到語文學習帶來的快樂，也為激發學生的學習動力和學習興趣，促進學生語文核心素養的發展奠定扎實的基礎。……