小學道德與法治課程如何提高教學效果

江美銀

摘要：隨著新一輪課程改革的不斷深入，學生綜合素質的培養和全面發展日益受到重視，小學道德與法治教學的地位和重要性也隨之凸現，在新的任務和要求面前，課堂教學迫切需要進行全面的改革、創新。為此，廣大小學道德與法治教師應順應課程改革的發展趨勢，抓住新觀念、新目標、新要求，不斷地進行課堂教學創新，才能更好地完成課堂教學任務。

關鍵詞：小學道德與法治教育;課堂教學;教學效果;提升

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-24-281

課堂作為學校教育教學系統的最基本單元，是教師開展各種活動的主要陣地，如何提高課堂教學效果，關系到整個教育的質量，也關系到學生的學習和發展。因此，必須提高小學道德與法治課堂教學的有效性。本文結合教學實踐經驗，從四個層面出發，系統全面地分析了小學道德與法治課堂教學的基本方法和具體策略。

一、精心安排課堂，打好課堂教學基礎

靈活巧妙的課堂導入能直接引起學生的注意力和好奇心，激發學生的學習興趣，從而為高效的課堂教學奠定基礎。因此，小學道德與法治教師應做好課前準備，對新課程標準、教學大綱、新課標進行全面、深入的研讀，以明確導入的內容，從而在課堂教學中，運用游戲、比賽、動畫、問題、故事等多種趣味教學方法，引導正式的課堂教學，發揮導入的“龍頭”作用，最大限度地吸引學生的注意力，促使學生主動投入到后續的課程學習中。……