論班主任如何高效進(jìn)行初中班級(jí)管理

馬曉軍

摘要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展和素質(zhì)教育的穩(wěn)步改革進(jìn)行，新興教學(xué)要求的標(biāo)準(zhǔn)也逐漸出爐，在面對(duì)新的挑戰(zhàn)和難關(guān)，廣大班主任在進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)就需要及時(shí)更新自己的教學(xué)理念和管理方式，對(duì)待班級(jí)中的學(xué)生管理策略要根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性的指定，所以這就需要教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度足夠了解，要對(duì)班級(jí)管理的常識(shí)與基本知識(shí)做到心中有數(shù)，這樣才能在進(jìn)行班級(jí)管理的日常工作中做大游刃有余，對(duì)每一處的細(xì)致工作都安排妥當(dāng)，完成高效管理班級(jí)的目的。

關(guān)鍵詞：初中班級(jí)管理;定期培訓(xùn);教學(xué)能力;心理狀態(tài);教學(xué)環(huán)境的建設(shè)

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-368

近年來從教育改革的實(shí)際推行成果看來，初中班主任在進(jìn)行班級(jí)管理工作的過程中都能很好的在完成教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)也與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣的現(xiàn)象喜聞樂見，但是依舊存在著許多亟待改進(jìn)的現(xiàn)實(shí)問題，比如教師的教學(xué)能力需要提升、沒有重視學(xué)生的心理狀態(tài)與情緒變化等，鑒于此，每個(gè)班主任都需要在工作的時(shí)候全面觀察和分析需要改進(jìn)的部分，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和教學(xué)質(zhì)量去制定合適的方案，從而將多元有益的措施應(yīng)用到具體教學(xué)管理活動(dòng)中，促進(jìn)師生全面進(jìn)步。

一、定期培訓(xùn)提升教師教學(xué)能力

作為學(xué)生，本職工作便是學(xué)習(xí)，學(xué)生需要在這個(gè)階段培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣……