重視古典文學學習 助力小學語文教學

于桂紅

【摘要】近年來，小學文言文教學受到越來越多的關注。為了使學生對古典文學中不太熟悉，模糊且難以理解的單詞感興趣，關鍵是要讓他們實際體驗學習古典文學的樂趣。在對當前語文教科書和優秀語文經典著作進行研究的基礎上，本文研究了適合學生閱讀，發展按需和一致閱讀內容的有趣材料。根據某種學習路徑，為所有年級的學生創建了一種有趣的古典文學。讓學生體驗快樂并獲得閱讀，從而增加他們對學習古典文學的興趣。

【關鍵詞】小學語文;古典文學;訓練策略

古典文學是一種古老的書面語言。它的特點是簡潔明了，優雅精致。因此，它也有古老且難以理解的缺點，這使學生很難學習古典文學。那么，有沒有一種方法可以成功地完成古典文學學習呢？我們可以嘗試閱讀古典文學，以此作為向古典文學學習過渡的跳板。

一、閱讀古典名著的分析，以幫助學習古典文學

1.通過閱讀經典書籍，您可以了解古典漢字，單詞和句子。古典文學和母語語文是兩種不同的話語系統，但有明顯的區別，但它們是同一語言的兩個分支，有許多相似之處。明清時期的地方小說在中國古典文學中比比皆是。由于當時的書面語言是古典文學，因此口語中必須有許多古典文學元素。這種情況類似于“ 5月4日”民間寫作運動之后某些文本中的“隨意寫白”現象。明清民間語言顯然比現代語文更接近古典文學。因此，古典文學名著的語言可以看作是古典文學與現代語文之間的“中間語言”。

2.通過閱讀經典作品，您可以積累文學和歷史知識，這對閱讀古典文學很有用。古典杰作包含著豐富的古代文化知識，可以說是古代生活的百科全書。歷史的典故，規章制度，風俗和風度，器皿和服飾，正式頭銜，重男輕女的禮節和習俗無所不包。這些古代文化思想是學習古典文學必不可少的基本知識，否則閱讀古典文學會遇到障礙。通過閱讀經典作品，學生可以積累這些知識，并逐漸在他們的腦海中形成一個古代社會生活的大致計劃。此方法可提醒您閱讀古典文學文本，并有助于解釋古典文學文本。

3.了解古典閱讀過程中的古典文學閱讀方法。古典小說講的故事很深刻，可以從情節的情境和情節中猜出某些單詞的含義。在上下文中進行猜讀是解釋古典文學的一種重要方式。如果您想了解這個故事，您將不可避免地嘗試猜測，無休止的猜測將成真，關愛整體的習慣將逐漸發展。從習慣到方法，我找到了閱讀古典文學的方法。

4.古典閱讀幫助您學習古典文學，注意方法指導和實際閱讀。目前，閱讀學生的文學杰作并不理想。根據調查，只有大約10%的學生經常堅持課后閱讀，其中90%的學生偶爾閱讀，僅閱讀剪輯或僅觀看電影和電視改編作品。閱讀認真。學生如何才能達到真正的閱讀狀態？我們必須首先激發學生對閱讀的興趣。您可以先介紹歷史歷史和故事大綱，以鼓勵學生閱讀;閱讀時，您可以說幾句，并表示感謝，以減少困難;保持對講故事會議和閱讀交流會議的興趣。古典文學的經典作品數量巨大，學生們害怕并且可以分階段閱讀它們。

二、小學語文古典文學的教學策略

古典文學小學的目的是培養學生學習古典文學的興趣，使用古典文學的內容和功能詞并不是學習的關鍵。教師無需過分要求學生對中國古典技術特色發表評論。那么小學語文應該怎么教呢？

1.從學生的角度培養對學習的興趣。小學階段的古典文學教學必須從孩子的視角開始，并充分考慮孩子的心理特征，年齡，生活經歷和知識結構。盡管高年級的小學生比以前更成熟，但他們仍然是孩子，當他們第一次接觸古典文學時，不可避免地會感到害怕。因此，小學語文教師在教授古典文學時需要從兒童的角度出發。

除了教授所選教科書上的文章外，教師還可以選擇與兒童生活密切相關的多篇文章，還可以通過歷史，神話和寓言激發孩子對學習的興趣。

2.通過閱讀鼓勵學習興趣。古典文學應該是初始語文教學的重要內容。學習古典文學，背誦是一個非常重要的起點。背誦古典文學教學是對我國傳統文化的一種弘揚。中國的小學生都有自己的地位和特點，這就是為什么中國的小學課程特別重視民族文化的教育和學習。在小學語文教學中，應積極鼓勵學生發掘人文價值和意義，使學生可以學習優秀的中國經典并繼續傳承。同時，小學生要表達，表現良好，并通過閱讀來學習古典文學，以符合小學生身心發展的特點。

3.有趣的閱讀。對于小學生來說，古典文學是相當模糊的。有趣閱讀的突破是為孩子們提供更多有趣的學習資源，以激發他們學習古典文學的興趣。古典文學也稱為古代語文。在漫長的歷史過程中，中國古典隊發揮了重要作用。從古典文學到當地語言的過渡是語言發展的規律。小學正處于開發學生知識體系的初期，這是學生第一次接觸古典文學。因此，小學語文教師需要通過各種形式的教學激發學生的學習興趣，并將他們帶入古典文學的海洋。

綜上所述，在小學語文，古典文學是其中的重要組成部分，因此由于古典文學的特殊性，古典文學教學是許多學生面臨的最大困難之一。此外，古典文學是古代中國文化的核心，因此可以有效地提高學生的文化素養，并在教學過程中促進他們的發展。無論是有趣的教材內容還是有趣的學習任務，它們都依靠多種教學方法來幫助學生獲得古典文學知識，成就感，學習投資和快樂學習。更重要的是，通過享受學習古典文學的樂趣，學生不僅可以背誦古典文學，還可以“玩耍”古典文學，從中獲得口腔營養，并增強學科的審美能力。

參考文獻：

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吉林省德惠市朝陽鄉南崗村小學