信息化環境下思想政治課應強化積極引領

周曉華

摘要：信息化時代，中學生思想政治課教育教學中，應強化積極引領，筆者在教育教學中用中華民族優秀傳統文化進行，用紅色文化資源，用實際發展成就和遠景目標規劃，用英雄模范人物先進事跡進行積極引領引領，希望給教育者以借鑒。

關鍵詞：信息化;思想政治課;積極引領

信息化時代，中學生思想政治課教育教學不同于傳統時代，社會環境、教育教學環境都發生了深刻變化，特別是移動互聯網的全覆蓋，使學生接收信息的時空不再有物理局限性。同時，信息化時代也是信息爆炸性增長，又兼思想多元、文化多元、信息雜蕪、良莠難辨的時代，因此必須積極地對學生進行引領。做為從事中學思想政治課教育教學的教師，應按照黨和國家的要求，以思政課內容為主干主線，以馬克思主義基本原理特別是辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，吸收歷史和現實社會熱點問題，積極主動梳理相關信息，并針對學生思想認知中存在的問題，加以積極正確引領，增強學生“四個自信”，培養思想政治品格合格的社會主義事業建設者和接班人。那么在實際的中學生思想政治課教育教學中，應如何進行積極引領呢？

一、用中華民族優秀傳統文化進行引領

1、增強中華民族文化自豪感。中華民族文化是當今世界上唯一完整傳承下來并煜煜生輝的內容豐富博大精深的文化，滋養著中華文明，綿延五千年而生生不息。作為一名中華兒女應該為之而感到無比自豪。

2、辯證地看待中華民族優秀傳統文化。中華民族傳統文化，是在長達五千多年的奴隸社會和封建社會中形成的，在中華文化中有著十分豐富的優秀成分，也存在許多糟粕。面對這樣一個巨大思想文化寶庫，中學思想政治課教師，應當首先進行挖掘、梳理，以馬克思歷史唯物主義為指導，進行一番“古為今用”的辨別和改造過程，完成中華民族優秀傳統文化的創造性轉化、創新性發展的任務，然后再運用于教育教學當中，以使學生有一個正確的歷史認知，奠定正確的歷史觀、民族觀。

3、中華民族優秀傳統文化與世界文化的關系。中華民族優秀傳統文化既是在歷史上多民族國家形成的過程中相伴而生的，又是與世界各個民族、國家的歷史文化相互影響、相互滲透中形成的，認識到中華民族優秀傳統文化與世界歷史文化的正確的辯證關系，使學生認識到我們中華民族優秀傳統文化的形成中，包含著各個民族的文化、世界的先進文化，使學生認識到中華民族優秀傳統文化的開放性、包容性、先進性品格，因而增強文化自信。

二、用紅色文化資源進行引領

1、講清大脈絡。以不忘初心、牢記使命為主線，理清中國共產黨領導中國人民進行革命、建設和改革開放的一百年間，發生的從“開天辟地”，到“改天換地”，再到“翻天覆地”的歷史性變化，完成了的從站起來，到富起來，再到強起來的歷史性跨越這樣一條紅線。在這個偉大的歷史進程中，形成了獨具中國特色的豐富的紅色文化。

2、講清中國革命道路探索、選擇和進行的歷史艱難曲折性、錯綜復雜性、無比珍貴性。通過對黨史的學習，講清中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、社會主義為什么好這樣的深刻道理，增強學生的道路自信、理論自信和制度自信。

3、在與國際政黨的歷史和現實比較中，講清中國共產黨何以偉大。讓學生明確中國共產黨和中國革命、建設和改革開放這樣延續下來的中國道路、中國制度的優越性、先進性，從而堅定青年學生跟黨走的信心和決心。

三、用實際發展成就和遠景目標規劃進行激勵引領

1、用中華民族創造的五千年光輝燦爛的物質文明史滋養青年學生。在我國幅員遼闊的大好河山上，中華民族創造了光輝燦爛的物質文明，這些物質文明成果有許多已經收藏到歷史博物館中，還有許多文物古跡仍然存在于大地江河之上，如萬里長城、趙州橋、故宮等，這些都是我們中華民族勤勞智慧的象征，是我們新時代青年學生值得驕傲和自豪的偉大創造，是激勵我們創建時代新輝煌、做出新貢獻的精神基礎。

2、用中國共產黨帶領人民群眾創造的人間奇跡鼓舞青年學生。中國共產黨在百年歷程中，創造了驚天地、泣鬼神的豐功偉績，用28年時間徹底雪恥百年屈辱，建立了新中國，又用70多年的時間完成了西方資本主義國家五百年才創造的現代化物質文明成果，走進世界舞臺中央，實現了中華民族偉大復興的中國夢。

3、用黨中央擘畫的遠景發展宏偉藍圖激勵青年學生。黨的十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二0三五年年遠景目標的建議》，是我們黨站在人類社會發展歷史的制高點上，為我們國家擘畫的宏偉藍圖。美好前景歷史地落在了一代代青年學生的身上，青年學生責任重大，使命光榮，未來可期，宏圖必定大展。

四、用英雄模范人物先進事跡進行引領

1、用民族英雄作引領。歷史是人民創造的，光輝是英雄譜寫的。正是因中華民族歷史上層出不窮的英雄人物群體，撐起了中華民族的脊梁，我們這個民族才沒有被歷史的重重磨難和重擔壓彎，而是頑強倔強地挺直腰桿，負重前行，不斷創造著民族輝煌歷史。三皇五帝，起義領袖，抗戰英雄，愛國詩人，等等，他們都曾激勵著中華民族一代代有志青年奮發圖強，勵精圖治，使我們這個多災多難的民族篳路藍縷、昂首闊步，走到了今天。

2、用革命烈士作引領。讓我們回顧一下毛澤東同志那段充滿深情而又壯志凌云的號召：“成千上萬的先烈，為了人民的利益，在我們的前頭英勇地犧牲了，讓我們高舉起他們的旗幟，踏著他們的血跡前進吧！”據相關資料顯示，從中國共產黨成立的時候算起，全國為推翻“三座大山”，實現國家獨立、民族解放、人民翻身作主人的革命事業而犧牲的共產黨員和革命仁人志士共有2100萬人。是他們的英勇犧牲，才換來了我們今天和平發展的幸福美好生活。無數革命先烈在艱苦的革命斗爭中凝結鍛造出了“井岡山精神”、“長征精神”、“延安精神”等寶貴的精神財富，將永遠激勵著我們積極向上、奮發有為、不斷前進。

3、用各條戰線上涌現出來的英雄模范人物作引領。新中國成立以來，為了盡快建設美好家園、建成現代化強國，實現復興夢、強國夢，在農業、工業、軍隊、科技、商業、文化教育等各條戰線涌現出了大批勞動模范、英雄人物，形成了“兩彈一星精神”、“大慶精神”、“抗洪精神”、“載人航天精神”等。這些精神永遠值得我們在現代化強國建設中弘揚光大，繼續譜寫中華民族雄偉壯麗新篇章。

河北省衡水市饒陽縣五公鎮初級中學 053900