淺談初中體育教學培養學生體育興趣的方法

酈成宇

摘要：在新的初中課程改革中，體檢是入學考試之一，為了給初中生建立一個很好的體育鍛煉場所，學校繼續引進新設備，計劃和改善新的場所。但是，每所學校的學生并不致力于學習體育，相反，初中生希望減少對體育的了解，而對課外活動更感興趣，如何使學生再次熱愛運動，我們需要一起學習。

關鍵詞：初中體育;培養興趣，方法淺談

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-12-220

通過深化課程改革和實施初中入學體檢，近年來，學校在穩步增加和改善體育設施，設備和體育經費。但是，隨著學生年齡的增長，喜歡繼續上體育課的學生數量并沒有增加，反而大大減少了。可以說，學校體育培養了很多“合格人才”，他們不懂體育運動也不把握體育運動的機會，由于對體育的誤解，學校體育與入學考試和體育運動相混淆，導致學生對體育鍛煉的興趣逐漸下降，本文討論了如何在初中體育課中培養學生對體育課的興趣，并與許多從事體育課的專家，老師和朋友一起發展。

一、為活動做準備

興趣是最好的老師，提高學生對學習的興趣非常重要，能否為學生提供愉快的情感體驗，最重要的是內部環境中的情感因素。因此，體育教師應為學生做一些適當的體育鍛煉和心理鍛煉，以此作為準備活動，使其不可替代。實踐表明，這一系列激動人心的準備活動不僅可以激發學生對運動的興趣，而且可以提高學生的運動素養。

二、進行思想教育，使學生了解學習體育的重要性

只有真正意識到學習體育的重要性，我們才能逐漸對學習體育產生興趣，讓學生認識到，學習體育運動不僅關乎身體健康，而且更重要的是，它涉及到心愛的家園，家園的創造和防御以及人的心理觀點和素質的體現。必須樹立一種思想觀念，即學好體育是光榮的，而學不好體育卻是可恥的，通過為學生制定正確的概念，增加體育運動的宣傳，使父母和其他老師可以充分認識這一主題，成為運動員學習者的有力支持者和積極支持者，并從自己的角度真正認同體育運動的重要性。

三、營造活躍的教學氛圍

為了營造一個生動活潑的課堂氛圍，激發學生學習和指導學生的角色，有必要“根據學生的才能，時間和地點來教他們”。用簡單的方法，從高到低，從困難到容易，解釋深處的事物，特別是在教授新的教學內容時，我們應著重于打基礎，只有具備堅實的基礎，學生才會對當前的狀況感到不滿意，才要求他們學習更多困難的方法，同時激發人們對學習的濃厚興趣，這不僅可以提高學生的學習興趣，還可以增強學生的自信心，并為學生提供足夠的自由空間。

四、建立和諧的師生關系，讓學生享受這項運動

老師作為教育者和組織者，老師的每句話和行為都會對學生產生一定的影響，而這種影響將直接關系到課堂教學的影響以及學生身心的發展。可以看出，情感是支持和協調師生雙邊活動和教學活動靈魂的紐帶和橋梁。因此，只有師生之間的情感和諧才能建立和諧的師生關系，學生才能“與老師親近并相信自己的原則”，老師是這種情感氛圍的關鍵，但也直接感染了這種氣氛，良好的教師情感可以喚起學生的情感共鳴，從而更好地完成教學任務。因此，在體育教育領域，教師必須不斷提高他們的道德意識，照顧學生，建立和諧的師生關系，各種教學任務并達到學生目標。

五、激發興趣的創新教學方法

受傳統習慣的影響，體育教師通常在課堂上采用教學結構是單調的，無助于培養學生對運動的興趣。必須激發課堂氣氛，培養學生的學習興趣。在教學過程中，體育教師只能靈活運用教學方法，不斷改革和實施教學方法，尋找更適合學生的學習方法，心理和身體特征，學生的內在熱情在教室中營造出和諧的氛圍，教學方法的選擇不僅要與教科書的特點和學生的實際情況相吻合，而且要新穎有趣，容易上手，適度而多變，使教學氣氛輕松愉快。

六、老師注意寬容的學生

在教學過程中，一個成功的老師應該具備兩種素質：理解力和寬容度，您可以考慮不同的學生需求，容忍各種錯誤的學生行為，并在正常教學過程中耐心地糾正它們，尊重學生，理解學生和寬容學生是學生發展和成長的關鍵，體育老師應該做的更多，體育教師不僅必須驗證和評估學生的長處和成就，還必須學會寬容和容忍學生的弱點和失敗，以便學生能夠真正地將自己的老師視為密友，教師應將愛與慈善的事情滲透到教學過程中，真誠對待每個學生，并對每個學生充滿信心，教師應運用教學方法和技巧使學生感受到老師的誠意，使學生能夠令人信服地接受體育文化并對體育學習產生濃厚的興趣。

七、根據學生的能力進行教學，并逐步進行學習，以便學生可以學到一些東西

根據學生的能力和逐步分層來進行教學是反映學生核心角色的有效方法，快樂體育非常重視學生在教學過程中的主導地位，學生的運動水平，興趣和動機，目標成就，個性心理和學習方法肯定存在差異，教師要最大限度地掌握學生的實際情況，根據自己的能力教給學生，并積極引導學生參加體育活動，才能取得良好的學習效果。

總而言之，快樂教育教學法是培養學生對學習的濃厚興趣，激發學習熱情，調動學生體育鍛煉熱情的最佳教學手段，使整個教學過程充滿歡樂，興奮和和諧的情感氛圍，讓學生不僅享受學習和享受學習的樂趣，還讓他們學習學習的目的和意義，有意識地參加體育鍛煉，充分發展學生的個性，發展學生良好的思想道德素質，這是體育教育的最高方法，也是成功教育的唯一途徑。

參考文獻

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浙江省諸暨市天馬實驗學校