核心素養(yǎng)下小學(xué)《道德與法治》課堂教學(xué)的思考

徐守銀

摘? 要：素質(zhì)教育在當(dāng)今時(shí)代成為了熱門的教育話題，原本的道德與法制課程也逐漸得到了人們的重視，社會(huì)對(duì)學(xué)生的心理健康和良好的道德品質(zhì)有了更高的要求，道德與法治課作為小學(xué)心理啟蒙課程，為學(xué)生樹立美好品質(zhì)、構(gòu)建法律意識(shí)有著正面的影響。在當(dāng)前社會(huì)背景下，社會(huì)上充斥著形形色色的不良道德事件，因此培養(yǎng)學(xué)生健全的法律意識(shí)和高尚的人格很重要，為此我國在素質(zhì)教育的大背景下向道德與法制教育者提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)，在核心素養(yǎng)下，《道德與法治》課程該如何教學(xué)，本篇文章基于這一思考，略談《道德與法治》課堂上的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)道德與法治;課堂教學(xué);思考

引言：現(xiàn)如今，隨著教育發(fā)展的突飛猛進(jìn)，我國小學(xué)道德與法治課堂也逐步走向正軌，小學(xué)階段的道德與法治課程教學(xué)是學(xué)生心理和道德的啟蒙教學(xué)，關(guān)乎著以后每個(gè)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展和成長(zhǎng)，但是由于以前對(duì)于這門課程的不夠重視，在《道德與法制》這門課的教學(xué)中仍然存在許多問題和不足，進(jìn)而導(dǎo)致當(dāng)前《道德與法制》課程教學(xué)不能滿足當(dāng)今新時(shí)代教育下學(xué)生的培養(yǎng)和發(fā)展。如今，我國教育重點(diǎn)發(fā)展核心素養(yǎng)教育，所以小學(xué)的道德與法治教學(xué)也應(yīng)該圍繞這一主題展開，結(jié)合本門學(xué)科的特點(diǎn)，科學(xué)地對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃，帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為舉止和道德觀念，普及基本的法律意識(shí)，是本學(xué)科教學(xué)的重要使命。……