德育教育在初中體育教學中的滲透研究

翟博

【摘要】經(jīng)濟發(fā)展程度的提高，對于教育提出了更高的要求和標準，尤其是德育教育備受受到家長和社會的殷切關(guān)注。體育教學的重要性也日漸凸顯，擠占體育課堂的情況有所改善。德育教育逐漸引入到初中體育教學的過程中，滲透到體育教學的方方面面，對于初中體育教學具有重要的促進的作用。本文重點針對德育教育在初中體育教學中的滲透進行淺析，希望能給讀者一定的意見和建議。

【關(guān)鍵詞】德育教育;體育教學;滲透研究

引言

良好的身體素質(zhì)是學生學習和成長的基礎(chǔ)和根本，體育教育和鍛煉備受學校和家長的重視。在初中階段進行體育鍛煉，能夠豐富拓展學生興趣愛好，培養(yǎng)健康良好的心理素質(zhì)，促進學生全面?zhèn)€性化的發(fā)展。在初中階段開展體育教學首要任務(wù)是是是德育教育，助力體育鍛煉作用的發(fā)揮，幫助學生實現(xiàn)全面、個性化的發(fā)展。

一、體育教學中德育教育的主要任務(wù)

德育教育能夠廣泛滲透到初中體育教學中，具有廣泛的現(xiàn)實需要和發(fā)展基礎(chǔ)，“有才無德是危險品”并非危言聳聽，因此，體育教育的重點任務(wù)是進行德育教育，讓學生樹立正確的學習目標，更好的啟迪心智，磨礪意志，讓初中實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為對社會有用的人才，用自身的才華和健康的身體報效祖國。

二、初中體育教學中滲透德育教育的意義

開展體育鍛煉，能夠增強學生的體魄，磨礪吃苦耐勞的品質(zhì)。因此，體育教育成為初中教學的重要學科，成為學生枯燥學習生涯中的一種“舒緩劑”，但是，體育鍛煉容易激發(fā)學生的“暴躁”情緒，開展德育教育意義重大，勢在必行。

（一）能夠培養(yǎng)學生的良好習慣

體育教學活動多為戶外體育鍛煉，開展體育課程時，學生的學習壓力比其它學科小，學生的會暴露出很多問題和不足，個別學生的體育好勝心強，喜歡爭輸贏高低，非常容易產(chǎn)生矛盾。開展恰當?shù)牡掠逃谴髣菟叄己玫牡掠凉B透能夠幫助學生樹立正確的體育精神，讓學生本著“友誼第一、比賽第二”的精神開展體育活動，讓學生樹立互幫互助的體育精神，端正體育鍛煉的態(tài)度，更加融洽的開展體育活動。

（二）能夠樹立正確的審美觀念

審美是伴隨學生終身的品格之一，好的審美觀念能夠促進學生的成長和發(fā)展。很多初中生尚未形成完善的審美觀念，形體塑造缺乏科學性，影響學生的身心健康。體育教學中的德育滲透，能夠幫助學生意識到“健美”，讓學生理解健身美和健康美，逐步提高學生的審美標準和審美觀念。

（三）能夠提高學生的責任意識

在日常體育教學中，很多體育項目需要以團體為單位共同進行，教師在德育教育的過程中會將學生劃分成一個個的小團體，讓學生通過團體合作進行體育鍛煉。在這個過程中，學生每個人的表現(xiàn)共同組成團體成績，可以幫助學生增加集體意識和責任，助力學生集體榮譽感的培樹，讓學生的大局意識和責任意識得到提升。

三、德育教育在體育教學中滲透應(yīng)堅持的原則

眾所周知，德育教育在初中體育教學中發(fā)揮著重要作用，是開展體育教學必不可少的環(huán)節(jié)，因此，開展德育教育應(yīng)該堅持一定的原則和方法，切實發(fā)揮好德育教育的作用。

（一）堅持主體性原則

教育改革的深度和廣度都在繼續(xù)夯實，學生的重要性得到空前提高，“學生本位”思想日漸濃厚，體育教學中滲透德育也不例外。教學的過程中充分尊重學生的內(nèi)在需求，堅持實事求是的調(diào)查研究，廣泛征求學生的意見和建議，不斷優(yōu)化教學的方案和進度，從而調(diào)動學生的參與力度，引起學生的情感共鳴，大大提高德育教育的滲透力度。

（二）堅持內(nèi)化性原則

體育教師在滲透德育過程中要堅持內(nèi)化性原則，積極探求學生內(nèi)心的真實意見和想法，通過德育教育引起學生的共鳴，引導學生孜孜不倦的探索體育鍛煉的奧妙，從而幫助學生提升身體素質(zhì)。

（三）堅持整體性原則

教育是一個系統(tǒng)化的整體工程，體育教學不能脫離素質(zhì)教育的整體而獨立存在，因此，在在體育教學中滲透德育，必須明確教育的內(nèi)涵，將體育教學上升到提升學生整體素質(zhì)的高度。

四、德育教育在初中體育教學中應(yīng)用的途徑

德育教育在初中體育教學具有至關(guān)重要的作用，初中體育教學應(yīng)該廣泛滲透德育教育，以此作為促進初中體育教學全面發(fā)展的對策。為充分做好德育教育在初中體育教學中應(yīng)用，我談一下自己的意見和看法。

（一）根據(jù)學生表現(xiàn)，建立獎懲機制

體育鍛煉活動同其它學科一樣，需要及時恰當?shù)母櫧涣骱涂陀^公正的批評激勵，在教學的過程中，教師需要根據(jù)學生的日常表現(xiàn)，給予一定程度的鼓勵和批評，讓學生端正學習的態(tài)度，意識到體育鍛煉和文化教育同等重要。

（二）合理設(shè)置課堂，融入德育教育

雖然體育教育大多在戶外課堂，但是適當?shù)恼n堂教育仍必不可少，體育教師需要科學合理的設(shè)計課堂教育的頻率，對學生進行專項德育教育，提高學生的鑒別能力，增強學生對于不良思超的抵制力度，幫助學生盡早樹立核心價值觀。

（三）教師嚴于律己，做好榜樣表率

教師是學生成長過程中的一面鏡子，作為教師一定要注意為人師表，不要讓自己的無心行為給學生帶來不利影響。教師在課上和課下都要做到嚴于律己，要發(fā)揮好帶頭表率作用，幫助學生樹立道德修養(yǎng)。

結(jié)論：綜上所述，教學途徑的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新能夠促進教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，德育教育在初中體育教學中的滲透發(fā)揮著重要的作用，必須繼續(xù)堅持和發(fā)揚，才能促進教育事業(yè)的蒸蒸日上，為學生的成長和發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。