淺談中職語文提升學生人文素養的課堂教學方法

楊榮誠

摘要：隨著教學改革的不斷完善，教育領域的重點越來越放在學生的全面素質教育上。這是我國的教育事業，也是培養社會主義現代化的杰出追隨者的理想。進入新世紀以來，我國中等職業學校的教育培訓偏重技能，忽視語文學科，特別是缺乏與人文素養相關的課程設置，這也阻礙了我國教育事業的進一步發展。

關鍵詞：中等職業教育;教授語文;人文素養

近年來，隨著社會的飛速發展，人們在金錢和財富方面的發展，許多傳統美德已逐漸被人們遺忘，這影響了年輕一代的成長和發展。但是，社會主義道路需要一種既有能力又有素質的新型人才，各行各業對人才的要求越來越高，不僅需要專業技術人才，而且還高度重視工人的人文素養。教育者肩負著培養社會所需人才的重要責任。語文教學在發展人文素養方面具有很大的優勢。通過滲透中外文學的古代和現代作品，可以提高學生的人文素養。

一、中等職業語文教育中人文素養課堂教學發展的難點

（1）中等職業學校學生人文素養基礎薄弱

大多數高中職業學生的高中考試不及格。他們無法進入理想的高中學習。相反，他們選擇進入中等職業學校學習專業知識，以促進未來的工作和就業。同時，許多學生選擇就讀職業中學來學習技術并找到工作。他們在學習過程中有很強的功利主義參與度，還沒有確定理想和責任等積極的價值觀。個人主義在中等職業學校的學生群體中占有很高的地位，沒有集體主義的精神，這中等職業教育的人文素養的要求相矛盾。同時，一些中等職業教育的父母在學生成長過程中的取向不足，盲目地要求子女分開，對子女的身心健康沒有足夠的照顧，這也對人文主義產生了負面影響。中等職業語文教育中的讀寫能力。

（2）中等職業學校教師在教學領域關注不足

由于學校的中等職業學校的理念是為國家和社會提供更多優秀的合格人才，因此中等職業學校的教師還將著重于在日常教學過程中講解技能和知識，而忽略了學生的養育。尤其是在以學習和應用語文為主要學習目標的中等職業學校課程中，中等職業語文教學常常處于不利地位，并且常常不得不代替中等職業學院的職業課程。 。中等職業學校的良好教學資源通常不用于中學語文教學，這在一定程度上減少了中等職業語文教學的機會，從而提高了學生的人文素質。同時，許多職業中學的語文教師在日常語文教學過程中每天完成指定的教科書教學，從而提高了學生的人文素養，如個人士氣，對國家和社會的奉獻精神，很快，學生培訓相對不足，學生缺乏人文素質和人文精神的缺乏也從側面限制了學生綜合技能的發展。

二、課堂中的語文中等職業培訓方法，以提高學生的人文素養

（1）在文章中豐富教學內容，探索人文精神

在編寫語文教科書時，所選擇的文章常常是具有豐富人文氣息的古代和現代中的杰作，有些是作者豐富生活經驗的表達，有些是對鄉村和家庭的熱愛，而另一些則是對孩子的熱愛。在以前的課堂教學中，這通常保留在文章內容的表面。大多數對古詩的解釋只是簡短地討論了它們的精神潛臺詞，了解了單詞和句子的含義和翻譯，并且沒有深入探討作者想給現代人的啟示。因此，在今后的教學中，教師應進一步探索本文的精神內涵，拓寬學生的視野，通過學生的感受來探討每一篇文章的人文精神，并通過實踐來提高人文素質。

（2）師生共同努力提高人文素質

提高中學生的人文素質離不開師生之間的默契合作。首先，教師應嚴格自律，努力提高人文素養，豐富教學的基本文化內涵。在教課本時，學生應感覺到教師教學的知識具有人文素養。

例如，在解釋壺口瀑布時，教師教室的氣氛應熱烈，讓學生感覺呈現給他們的是令人印象深刻的景象。在教學過程中，教師應注意語文和身體表情。這應該與本文的內容保持一致，以便學生可以感受到千百年來中國文化無休止的景象，并且可以加深對加深文章含義的理解。生活應該像壺口瀑布一樣，立于不敗之地。高中生學習語文時，首先要改變思維方式，必須認識到語文課程作為核心課程占有重要地位。老師和學生應該一起工作。老師們正在重新設計教學方法，以提高學生的學習興趣。學生還應該了解老師，與老師合作。學生是學習的關鍵要素。應當在師生之間創造一個善于思考的空間，使師生可以在平等的基礎上進行交流，建立凝聚力的語文課堂，并將中等職業語文教育提高到一個新的水平。

（3）教師發揮榜樣作用

因此，教師傳講，教導和解決難題。老師的處境很困難。教師需要樹立一個好榜樣。學生們都以老師為榜樣。老師采取的每一步都會影響學生，也可能影響學生對世界的正確態度，以及對生活和價值觀的態度。因此，為了提高學生的人文素養，教師必須首先樹立一個好榜樣，注意自己的言行，以便為他人樹立榜樣。同時，教師應繼續學習。課堂內外的更多相關知識。教師應自覺地監控學生的行為和人文素養，并可能實施獎勵制度。教師應贊揚在課堂上表現良好的學生，以激發學生的熱情。

（4）強調學生創新能力的發展

個人從國家發展和生存的最重要條件是創新。如果將人腦與系統進行比較，那么創新是系統的基礎，也是系統生存能力的可靠來源。培養中職生人文素養的關鍵在于創新素養的培養，這是優化個人思維機會和完善大腦信息數據庫的重要保證。

這不僅是時代的要求，而且是在中等職業學校語文教學過程中加強學生人文素養發展的歷史使命。只有提高學生的整體素質，一個國家和社會才能擁有更加光明的現代化人才，才能實現偉大的“中國夢”。

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