初中英語高效課堂構建策略探討

肖秋梅

摘要：在初中英語教學中，英語是一門非常重要的課程。另外，英語對學生以后的發展有著至關重要的作用。在新課改的背景下，高效課堂可以提高英語教學的效果。文章主要是對初中英語高效課堂構建策略進行探討，希望能給教育者提供一些借鑒。

關鍵詞：初中英語;高效課堂;構建策略

初中時期是學生學習的關鍵時期，在很大程度上，初中學生的英語水平關系到他們以后的英語學習。在新課改的背景下，以往的教學思想與方式并不能滿足新課改的需求。高效課堂可以彌補這一教學問題。

一、初中英語教學問題及在新課改下構建高效英語課程的價值

（一）初中英語教學問題

當前，我們國家的英語教學情況并不是非常好。這主要體現在以下幾個方面：一是學生主要是借助死記硬背的方式學習知識，這樣會影響學習的能動性，也不能開發學生的邏輯思維;二是英語教師沒有科學給學生提供英語知識，這樣學生就不能構建系統的知識結構;三是評價學生的學業主要是通過考試，這樣會影響英語教學效果，還會影響教學目標的實現;四是教師運用固化的教學模式，只是將教學集中到了英語課本上，沒有運用互聯網、多媒體給學生傳授知識;四是教師在課程中占據權威性的地位，學生被動學習英語知識，大部分學生都沒有學習的意愿;六是英語教師沒有注重創新教學手段;七是教師沒有及時更新教學思想，也不能有針對性地探究課程中出現的問題，這樣就不能提高教學效果，也不能滿足學生的學習需求，不能構建高效課堂。

（二）構建高效課堂的價值

從相關參考文獻中可以看出，構建英語高效課堂可以推動英語課程的變革，也是英語教育的必然發展趨勢。另外，因為初中英語教學時間是有限制的，這樣構建高效課堂九成為了實現教學目標的渠道。同時，高效課堂可以提升學生的核心素養。因此，在新形勢下，構建英語高效課堂是非常重要的。

二、初中英語高效課堂構建策略

從上文可以看出，在新課改的背景下，構建高效英語課程具有非常重要的價值。因此，教師要注重構建英語高效課堂，運用科學有效的方式給學生講授知識，推動英語課程的變革，提高英語教學效果。

（一）更新教學思想與方法

因為以往的教學思想與方法并不能滿足英語教學的需求。因此，教師要構建高效課堂，首先就要更新教學思想與方法，這樣才能滿足新課改的需求。要想做到這一點，首先，教師要不斷提升自己的修養，掌握大量的英語知識;其次，教師要以學生為課程中的主體，并注重提升學生的創新與邏輯思維素養;最后，教師要充分考量學生的身心發展特征制定教學計劃，秉承因材施教的原則。同時，英語教師還要不斷創新教學方法，提高英語教學效果。

（二）創設與知識相關的情景，調動學生學習的積極性

要想構建高效課堂，教師要充分考量英語知識與教學目標和學生的身心發展特征創設與知識相關的情景。比如，教師可以借助游戲的形式幫助學生記憶詞匯。在給學生講授《What can you do？》這一課時的詞匯時，可以將學生分成幾組，將已經制作好的詞匯卡片分到每個小組的組長中。在這個的前提下，教師讓組長描述卡片上面的詞匯，然后讓其他組員猜測詞匯的意思。每個成員猜中一次就可以得一分，最后猜測最多的成員獲勝，并獲得相應的獎勵。這樣不僅可以激發學生的學習興趣，還能調動學生學習的熱情;活躍英語課堂氛圍，提高英語教學的效果，構建英語高效課堂。

（三）加強教師與學生的互動

因為師生關系會影響整節課的教學效果。因此，教師構建高效課堂，應該注重加強與學生的交流互動，構建和諧的師生關系。要想做到這一點，教師要注重加強與學生的互動，充分考量學生的學習情況運用準確的互動形式。比如，針對學困生，教師要耐心引導他們，激勵學生回答問題，增強學生的學習信心。其次，教師還要針對英語知識與學生進行交流，了解學生對現在的教學方式的滿意度。另外，在這個前提下，教師要根據學生提出的建議以及課程特征改進教學計劃。

（四）借助視聽教學形式集中學生注意力

視聽教學是一種全新的教學形式，可以鍛煉學生的聽力與想象力。目前，大部分學校在訂購英語課本時都會與廠商和英語課本內容一致的磁帶，主要是讓學生借助磁帶感受英語對話，像英語詞匯的發音、語調和語音等，這樣學生在聽力環節中就能準確把握英語對話情境，并提高自己的記憶力。

（五）尊重學生，與學生構建和諧關系

構建高效英語課堂，不僅要從課堂教學著手，還要注重構建良好的師生關系。如果教師與學生很少交流，不了解學生，這樣二者的關系就不會很融洽。教師在平常的教學中應該尊重學生，平等對待學生，加強與學生的交流，給予學生生活與學習上的幫助，從而得到學生的信任。

結語：

總之，構建高效課堂需要在新課改的背景下以學生為主體，提升學生學習英語知識的能力。構建高效英語課堂，不僅可以提高英語教學質量，還能完成教學任務。因此，教師在新課改的背景下運用科學合理的教學手段構建高效課堂，調動學生學習的熱情，提升學生的自主學習能力。

參考文獻：

[1]樊杰峰. 探討新課改形勢下初中英語高效課堂的構建[J]. 亞太教育，2015（25）：19.

[2]戚紅霞. 構建高效初中英語課堂 奏響英語教學新樂章[J]. 知識經濟，2016（04）：146.

本文系：《 初中英語高效課堂教學模式的研究 》 課題的研究成果

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