關于新形勢下做好干部教育培訓工作的分析

張暇

摘要：在現代社會的發展過程當中，各級機構需要強化自身的建設，提高干部工作人員的整體素質水平。在新形勢下做好干部教育培訓工作，使其體現出良好的效果，將黨的方針和政策體現在基層教育體系中，并將其作為各級工作有序開展的指導。

關鍵詞：新形勢;干部教育;干部培訓

隨著現代社會的發展，政府的建設體現出了服務性的特點，在這個過程中要求各級部門都能夠基于人民的基礎利益來開展相對應的工作，為人民服務。對此，需要重視干部教育工作的有序開展，通過對干部進行有效的培訓和教育，使其自身綜合素質水平以及專業能力都能夠得到有效的提升，符合新形勢下社會發展的客觀要求，更好地開展相關的工作。

一、新形勢下做好干部教育培訓工作的重要價值

首先，新形勢下做好干部教育培訓工作是國家發展過程當中的客觀需求。主要是由于干部在其具體的工作中代表的是黨和國家的思想，他們需要正確認識黨和國家的各種先進思想，并在日常工作中將相關的政策進行有效的落實和執行。因此，干部人員的素質水平會直接影響到新形勢下我國建設以及發展的實際效果，影響人民群眾的日常生活，同時也會影響到國家對整體國際形勢的準確預測。因此在新形勢下需要重視干部教育培訓工作的實際效果。

其次，新形勢下做好干部教育培訓工作是干部隊伍自身的需求。主要是由于在復雜多樣的新形勢變化情況，整體的社會矛盾也體現出更加豐富的特點，干部本身會面對著眾多考驗。整體的形勢下，要求干部人員自身的綜合素質水平能夠得到有效的提高，使其在工作中更好地為人民提供相應的服務，確保干部隊伍實際工作的效果。

除此之外，在新形勢下開展有效的干部教育培訓工作也是干部個人成長所提出的客觀需求。在一定程度上，干部本身的自我學習可能會難以滿足其實際的發展需求，也難以達到相應的高度。新形勢下對于干部的要求更高，這就導致對干部教育培訓工作開展的必然性。這樣的方式能夠讓干部本身在思想、意識和能力方面都提高一個層次。

二、新形勢下干部教育培訓工作中體現出的具體問題

首先，新形勢下干部教育培訓工作的具體目標仍然不夠明確。主要是干部培訓工作在具體的應用過程中仍然體現出一定的表面性和膚淺性，沒有對其具體的內容以及培訓質量進行重視，導致培訓工作的實際效果不良好，對其原因進行分析，主要是在于對干部教育培訓工作的實際培訓目標不夠明確，這就導致無法開展有效的培訓教育工作，難以防止一些拜金主義的思想問題產生，使整體的干部教育培訓效果不良好。

其次，新形勢下干部教育培訓工作的管理體系不完善。目前我國在干部教育培訓管理方面存在一定的漏洞，整體管理培訓體系極其龐大，這導致整體機構之間的信息溝通不流暢，人員的價值無法得到充分的保障，導致在干部教育培訓工作中整體的管理相對來說比較困難。除此之外，在具體管理的過程當中，干部教育培訓工作的事后監督體系仍然不完善，缺乏相對應的激勵體系，導致整體的培訓效果也無法得到有效的提升[1]。

另外，新形勢下干部教育培訓實際內容缺乏。干部教育培訓工作的具體發展過程當中，需要體現出豐富的培訓內容，使培訓的內容和干部人員的實際工作情況產生緊密的融合。與此同時，也要和人們的客觀要求產生充分的融合，這就要求對干部開展的教育培訓工作能夠與時俱進，及時了解到社會發展過程中人們產生的客觀要求，提出合理的解決措施，確保相關培訓工作的實際效果。但是目前來說，干部教育培訓工作仍然是基于傳統的大眾教育模式來開展的，以黨的理論宣講作為主要的內容，這種形式在內容方面缺乏針對性，導致干部人員具體的工作表現始終無法有效的提升。

三、新形勢下做好干部教育培訓工作的具體措施

（一）需要明確新形勢下干部教育培訓的具體目標

應當了解到，新形勢下干部教育培訓工作的開展需要基于一定的信念以及堅定的意志來完成。與此同時，需要適應新形勢的具體變化。傳統的干部培訓工作中，工作重點是為了讓干部人員學習先進的黨的思想和方針，但是在新形勢下，需要重視廉潔自律以及依法治國方面的內容，引進更新的目標，切實保障干部教育培訓工作的開展不會流于形式，從而體現出實質性的一些內容和特點，加強黨的工作建設，最終在一定程度上避免干部體系的整體性質產生變化，切實保障新形勢下干部教育培訓工作的實際效果[2]。

（二）需要完善干部教育培訓管理體系

在新形勢下干部教育培訓工作的開展過程中，具有一個科學、合理的管理體系，有利于實現全面的干部教育培訓。整體上來說，針對干部教育培訓中體現出的一些管理性問題，需要對其進行完善，從事中、事后、事前三個方面來進行有效的落實，切實保障管理的實際效果。在對干部人員進行教育培訓工作之后，同時還需要對相關人員進行有效的考核以及監督，確保干部教育培訓工作的實際效果以及培訓的質量得到有效的提高[3]。

（三）需要積極創新干部教育培訓的具體內容

對于新形勢下干部教育培訓工作的實際效果，培訓內容也是十分重要的一個方面。實際中，干部教育培訓工作的開展之前，需要經過充分的調查以及研究，對不同干部的培訓需求產生客觀的理解和認知，從而能夠對具體的培訓內容進行合理的設計及分析，轉變傳統單一化教育培訓模式，使其體現出更加新穎的特點，激發干部參與到教育培訓工作中的積極性，使干部教育培訓工作的效果有效提高[4]。

結語：

總體來說，新形勢下干部教育培訓工作的開展是必然的結果，也是提高干部思想素質水平以及能力水平的有效方式。在這個過程中，需要了解到在傳統干部教育培訓工作中存在的問題，結合實際情況來對其進行有效的解決，使其能夠符合我國現代社會主義建設的具體要求。

參考文獻：

[1]徐國鳳.新形勢下干部教育培訓工作探討[J].人才資源開發，2018，18：8-9.

[2]韓志宏.新形勢下做好軍隊轉業干部培訓工作的思考[J].現代國企研究，2019，06：171.

[3]孟瑩，劉斌.抗大精神給予新形勢下干部教育培訓工作的啟示[J].領導科學論壇，2020，05：31-34.

[4]高亞東，溫國良，陸華.切實做好新形勢下黨校干部培訓工作——基于2016年秋季學期主體班培訓情況問卷調查的分析[J].中共銀川市委黨校學報，2017，1902：20-22.

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